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快看！季遇師賽簡(jiǎn)直“神仙打架”，大咖巔峰對(duì)決你pick哪位老師?

作者：季遇國(guó)際教育來(lái)源：季遇國(guó)際教育 2025/6/9 10:19:09

去年5月，季遇國(guó)際教育舉辦了首屆“季遇授課大賽”。競(jìng)賽組與...

去年5月，季遇國(guó)際教育舉辦了首屆“季遇授課大賽”。競(jìng)賽組與語(yǔ)培組共計(jì)11位老師出征——打響“以課為戰(zhàn)，以賽促教”！去年的11個(gè)賽題，從擲骰子討論到世界的邊界，妙趣橫生精彩絕倫！

*首屆季遇授課大賽現(xiàn)場(chǎng)花絮今年，季遇依舊秉持著“教學(xué)質(zhì)量是教育機(jī)構(gòu)的第*生命線”為理念，隆重舉辦了“季遇教師授課大賽”第二屆。由教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)起，分為【語(yǔ)培】與【】?jī)山M，共計(jì)22名導(dǎo)師參加，以“課”為戰(zhàn)，以“賽”促教持續(xù)升級(jí)！他們雖有著不同的教育背景、不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與風(fēng)格，但共同目標(biāo)都是追求更高的教學(xué)質(zhì)量、更高品質(zhì)的教學(xué)課堂。因此，本屆的賽事要求與目標(biāo)是：

*第二屆季遇教師授課大賽陣容本場(chǎng)參賽教師需……鐘左右的一堂課程教案，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課展示。結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展示出獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采。最后評(píng)委老師們結(jié)合教學(xué)學(xué)術(shù)、課堂結(jié)構(gòu)、課程呈現(xiàn)和場(chǎng)景應(yīng)變等多個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，將評(píng)選出：一等獎(jiǎng)：卓越風(fēng)采獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)：精銳標(biāo)桿獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)：教壇匠心獎(jiǎng)來(lái)看看今年的主題有多精彩，獲獎(jiǎng)的老師究竟是誰(shuí)吧！

組12位候選人探索差異，創(chuàng)新教學(xué)1號(hào)教師-樓老師Avery

課程主題：《探索悉尼小學(xué)生的Thinking Skills》

老師背景：畢業(yè)于馬來(lái)西亞馬來(lái)亞大學(xué)

主授科目：美國(guó)AMC8、袋鼠數(shù)學(xué)等競(jìng)賽，IGCSE及Alevel數(shù)學(xué)

我作為一個(gè)機(jī)動(dòng)的主導(dǎo)角色，會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡和性格特征去調(diào)整引導(dǎo)的方式和講授的深度。讓學(xué)生不被數(shù)學(xué)嚇退，“獲得成就感”則是讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的*佳方法。

2號(hào)教師-吳老師Victor

課程主題：《博弈論：策略世界的瘋狂派對(duì)》

老師背景：畢業(yè)于上海交通大學(xué)

主授科目：美國(guó)AMC8、AMC10、AMC12

我擅長(zhǎng)完成將被動(dòng)轉(zhuǎn)由主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，在課上鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，不拘泥于傳統(tǒng)解題方法。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，通過(guò)開放性問(wèn)題和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探索精神。

3號(hào)教師-胡老師Caroline

課程主題：《魯迅的朋友圈》

老師背景：畢業(yè)于華東理工大學(xué)

主授科目：美國(guó)AMC8、AMC10、AMC12、小奧

關(guān)于講課，我通常會(huì)做的三件大事：了解學(xué)生、基于課程調(diào)節(jié)上課環(huán)節(jié)、在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上在有趣的問(wèn)題中激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)互動(dòng)。

4號(hào)教師-李老師Lyndsey

課程主題：《曖昧為何令人上癮》

老師背景：畢業(yè)于華東師范大學(xué)

主授科目：美國(guó)AMC8/AMC8 Junior、袋鼠、澳洲AMC

我的教學(xué)“三部曲”：課前會(huì)深入研究教學(xué)內(nèi)容，并設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案；課中以學(xué)生為主體，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)課堂，驅(qū)使學(xué)生主動(dòng)思考；課后：會(huì)根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋發(fā)現(xiàn)學(xué)生薄弱部分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

5號(hào)教師-楊老師Vanessa

課程主題：《媽咪養(yǎng)護(hù)指南》

老師背景：畢業(yè)于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)

主授科目：美國(guó)AMC8/AMC10/AMC12、袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽

我非常善于將課堂營(yíng)造出一個(gè)“思考空間”，讓學(xué)生能夠擁有真正放松、自在的學(xué)習(xí)環(huán)境。留給學(xué)生一定安全的思考空間是輔助學(xué)生學(xué)好競(jìng)賽的重點(diǎn)之一。

6號(hào)教師-查老師Jerry

課程主題：《蘇詞淺析》

老師背景：畢業(yè)于交通大學(xué)

主授科目：美國(guó)AMC8/AMC8 Junior、澳洲AMC

查老師：“在我的課堂上，你可以很快樂，也可以真正的有所收獲”。

7號(hào)教師-周老師Harvey

課程主題：《羽毛球運(yùn)動(dòng)的多維解析》

老師背景：畢業(yè)于美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)

主授科目：美國(guó)AMC8/AMC10/AMC12、AIME

我的課堂秉承啟發(fā)式和互動(dòng)式教學(xué)理念，不能機(jī)械地照搬課本，更要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生，量身定制學(xué)習(xí)。

8號(hào)教師-張老師Cheryl

課程主題：《遺傳基礎(chǔ)》

老師背景：畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)

主授科目：美國(guó)AMC8/AMC10/AMC12、AIME

我發(fā)現(xiàn)解數(shù)學(xué)題尤其是解競(jìng)賽的疑難復(fù)雜題，不僅是解題人的邏輯思維能力的體現(xiàn)，同時(shí)也與其抗壓能力、共情能力和毅力等多種因素有關(guān)。為此，我考取了心理咨詢證，可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感需求，并能夠提供相應(yīng)的支持和幫助。

9號(hào)教師-孫老師Nathan

課程主題：《投資中的基本面選股及風(fēng)險(xiǎn)控制》

老師背景：畢業(yè)于英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院

主授科目：美國(guó)AMC8/AMC10/AMC12

我的上課理念可以概括為3個(gè)關(guān)鍵詞：興趣驅(qū)動(dòng)、夯實(shí)基礎(chǔ)和靈活應(yīng)?。

10號(hào)教師-戴老師Eva

課程主題：《小黃人語(yǔ)言研究》

老師背景：畢業(yè)于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)

主授科目：美國(guó)AMC8、袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽、澳洲AMC

分級(jí)教學(xué)法是我在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的一種方法。它的核心理念是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和需求，將教學(xué)內(nèi)容分層次、逐步推進(jìn)。

11號(hào)教師-蔡老師Maphilius

課程主題：《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》

老師背景：畢業(yè)于浙江大學(xué)

主授科目：美國(guó)AMC8/AMC10/AMC12、AIME

通過(guò)興趣驅(qū)動(dòng)、扎實(shí)訓(xùn)練和靈活應(yīng)?，學(xué)?將不僅能在競(jìng)賽中取得好*，更能培養(yǎng)出終?受益的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

12號(hào)教師-趙老師Andy

課程主題：《一日三餐和一日兩餐的對(duì)決》

老師背景：畢業(yè)于英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院

主授科目：美國(guó)AMC8/AMC10/AMC12、AIME；AL、IB數(shù)學(xué)

總是就著孩子的思路發(fā)散遷移應(yīng)用、也總能問(wèn)孩子關(guān)于題目的一萬(wàn)個(gè)為什么；學(xué)生跟著他，一會(huì)兒是眉頭緊皺，一會(huì)兒又是喜笑顏開。學(xué)生們都表示：“跟著趙老師，學(xué)的很過(guò)癮！”

語(yǔ)培組10位候選人不論是哪種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)思路是...1號(hào)教師-楊老師Christina

課程主題：《和林俊杰一起穿越古羅馬》

老師背景：畢業(yè)于英國(guó)愛丁堡大學(xué)

主授科目：小托福、KET/PET、雅思、托福

我的教學(xué)方法，“有法”亦“無(wú)法”。課上我會(huì)選用合適的方法幫助學(xué)生進(jìn)行能力提升或者應(yīng)對(duì)考試。而我的“無(wú)法”是教無(wú)定法。面對(duì)不同的學(xué)生和教學(xué)情景，我要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況將教學(xué)方法時(shí)刻進(jìn)行調(diào)整并持續(xù)優(yōu)化。

2號(hào)教師-史老師Summer

課程主題：《中外文化中不同動(dòng)物隱喻對(duì)比——以東方玄學(xué)中的神獸為例》

老師背景：畢業(yè)于英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院

主授科目：小托福、KET/PET、原版閱讀

學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)，從來(lái)不是記了多少單詞，考了多少分?jǐn)?shù)，而是用英語(yǔ)思考、用英語(yǔ)深度理解、用英語(yǔ)精準(zhǔn)表達(dá)。

3號(hào)教師-劉老師K

課程主題：《apt網(wǎng)球球員大賞》

老師背景：英國(guó)諾丁漢大學(xué)

主授科目：思學(xué)、小托福、KET/PET、雅思、托福

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，既考驗(yàn)堅(jiān)持，又講究方法！因材施教，以確保每個(gè)孩子都能在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)最大程度的進(jìn)步。

4號(hào)教師-孫老師Jessica

課程主題：《機(jī)會(huì)成本與理性人假設(shè)》

老師背景：美國(guó)哥倫比亞大學(xué)

主授科目：思學(xué)、小托福、KET/PET

跳出無(wú)聊的詞海和刷題戰(zhàn)術(shù)，因材施教才是*好的教育。

5號(hào)教師-孟老師Annabelle

課程主題：《英語(yǔ)課堂破冰活動(dòng)研究》

老師背景：美國(guó)范德堡大學(xué)

主授科目：思學(xué)、小托福、KET/PET、雅思、托福

擅長(zhǎng)換位思考，我更能明白學(xué)生需要什么樣的老師，什么樣的教學(xué)方式，也更懂如何讓同學(xué)和我自己突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸。

6號(hào)教師-武老師Kenzie

課程主題：《??? ???! K文化與K語(yǔ)言挑戰(zhàn)賽》

老師背景：畢業(yè)于加拿大多倫多大學(xué)

主授科目：思學(xué)、小托福、KET/PET、能力英語(yǔ)、雅思

我的課程從不局限課本，從“筑基”到“精準(zhǔn)爆破”科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)，輸入輸出全程貫穿！讓英語(yǔ)“活起來(lái)”。

7號(hào)教師-王老師May

課程主題：《新手麻將之怎么準(zhǔn)確點(diǎn)炮篇》

老師背景：英國(guó)格拉斯哥大學(xué)

主授科目：思學(xué)、小托福、KET/PET、雅思、托福

低頭看孩子的真實(shí)情況，低齡孩子學(xué)英語(yǔ)的特質(zhì)，需求，難度。

8號(hào)教師-李老師Cathy

課程主題：《穿越時(shí)空的美術(shù)館》

老師背景：英國(guó)愛丁堡大學(xué)

主授科目：思學(xué)、小托福、KET/PET、能力英語(yǔ)、雅思、托福

擅于培養(yǎng)學(xué)生的“英語(yǔ)感知和理解力”。詞匯量的擴(kuò)充、語(yǔ)法點(diǎn)的講解、長(zhǎng)語(yǔ)篇閱讀、高質(zhì)量聽力等等都可以讓小朋友們學(xué)到很多。

9號(hào)教師-唐老師Kelsey

課程主題：《邊學(xué)化妝邊解鎖美妝英語(yǔ)表達(dá)》

老師背景：香港城市大學(xué)

主授科目：思學(xué)、小托福、KET/PET、能力英語(yǔ)、雅思

帶不同的孩子們汲取最大化的知識(shí)能量就是我教學(xué)的亮點(diǎn)，帶出一批一批的學(xué)生，就是老師啊！

10號(hào)教師-吳老師Novia

課程主題：《心理學(xué)與記憶力》

老師背景：美國(guó)圣地亞哥州立大學(xué)

主授科目：思學(xué)、小托福、KET/PET、能力英語(yǔ)、雅思

我的教學(xué)從淺到深環(huán)環(huán)相扣，助力學(xué)習(xí)從0到1！不僅教學(xué)生知識(shí)更教學(xué)生英語(yǔ)思維。

大賽表彰為每一份熱愛加冕

這場(chǎng)大賽不僅是老師們的“技能秀場(chǎng)”，更是季遇教學(xué)追求卓越的實(shí)踐成果。通過(guò)思維碰撞和經(jīng)驗(yàn)共享不斷迭代教學(xué)方法，反復(fù)打磨不斷改善教學(xué)方式。

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2025年暑假即將開啟，季遇教育上線了一系列的暑期課程：①目標(biāo)2026三公學(xué)校的三公定向班；②以考促學(xué)提升能力的小托福和AMC8；③思維模式高階認(rèn)證的AMC10/12競(jìng)賽。

如果暑假有以上學(xué)習(xí)計(jì)劃；如果你向往歡樂而高效的課堂；如果你樂于和優(yōu)秀的老師們深度交流；如果你希望在課后也能感受到溫暖，選擇季遇一定是一個(gè)正確的決定！

JIYU Academy 2024了解季遇、選擇季遇季遇老師專訪（不斷更新中）康奈爾張老師：師從MIT數(shù)學(xué)博士！數(shù)學(xué)爬藤規(guī)劃怎么走LSE趙老師：全英授課、好評(píng)爆表！擅長(zhǎng)把復(fù)雜題型簡(jiǎn)單化復(fù)旦印老師：中數(shù)學(xué)班到復(fù)旦！十年競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)復(fù)旦張老師：全國(guó)上復(fù)旦同濟(jì)王老師：用叛逆的方式……，用“學(xué)習(xí)節(jié)律”拿下AMC 1%華盛頓周老師：從上財(cái)?shù)饺A盛頓用學(xué)習(xí)打破固有思維清華曾老師：競(jìng)賽出身，老師的數(shù)學(xué)思維都是這樣培養(yǎng)出來(lái)的紐約大學(xué)張老師：高階競(jìng)賽和數(shù)學(xué)兩手抓，滿足你的既要又要教育學(xué)碩士李老師：被稱為“明星教師”的她，如何打造出分三部曲？哥大楊老師：理科學(xué)霸對(duì)競(jìng)賽和的并行探索！紐約大學(xué)戴老師：零規(guī)劃卻能爬藤成功，老師分享“數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)”的培養(yǎng)路徑愛丁堡李老師：她的小托福教學(xué)水平超乎你想象！康奈爾劉老師：明確小托福難出分確爆火的根本原因美國(guó)范德堡孟老師：適合k-9年級(jí)學(xué)生性價(jià)比極高的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路線交大碩士查老師：當(dāng)學(xué)生陷入：一聽就懂，一做就錯(cuò)”的怪圈，他的破圈秘訣是...英國(guó)倫敦國(guó)王史老師：從單詞記憶到英語(yǔ)能力提升，她幫你填好升學(xué)路上每一個(gè)“坑”多倫多武老師：她的課堂被形容成“語(yǔ)言能量場(chǎng)”，在這里英語(yǔ)不僅僅是科目，更是打開世界的“密鑰”。語(yǔ)言學(xué)碩士劉老師：90%低齡學(xué)生啟蒙雖早但能力停滯的原因...季遇課程介紹（不斷更新中）AMC8競(jìng)賽：魔都家長(zhǎng)圈口口相傳，選季遇很靠譜小托福/PET/KET：三公申請(qǐng)，語(yǔ)言重要性大爆發(fā)AMC10/AMC12：高年級(jí)學(xué)科學(xué)生的選擇與備考澳洲袋鼠競(jìng)賽：2024成就獎(jiǎng)、超級(jí)金獎(jiǎng)刷屏澳洲AMC：澳洲AMC競(jìng)賽培訓(xùn)，提前鎖定一等獎(jiǎng)上海三公申請(qǐng)：材料準(zhǔn)備、面單規(guī)劃、面試、備考一站式規(guī)劃國(guó)際學(xué)校擇校備考：領(lǐng)科/光劍/上實(shí)劍橋/世外/平和/包玉剛...ALevel/IGCSE：大考沖刺、同步班學(xué)習(xí)、1V1全日制，鎖定A*國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)賽：John Locke/馬歇爾/NEC/IEO/FBLA/SIC國(guó)際物理競(jìng)賽：物理碗、BPhO、SIN“頂流”物理競(jìng)賽國(guó)際化學(xué)競(jìng)賽：UKChO、CCC化學(xué)賽備考沖刺國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)賽：John Locke/馬歇爾/NEC/IEO/FBLA/SIC