授課風格：

以高效為目標，授課風格嚴謹而生動，緊扣中考考點，系統(tǒng)講解知識點，傳授實用的解題技巧，幫助學生快速提升*。課堂注重互動，通過問答、討論等方式調(diào)動學生積極性，同時結(jié)合趣味素材激發(fā)學生興趣。擅長因材施教，針對學生薄弱環(huán)節(jié)制定個性化學習計劃，并通過階段測和反饋及時調(diào)整教學策略。注重方法與技巧的指導，鼓勵學生克服困難，在嚴格要求的同時給予正向鼓勵，幫助學生在自信中穩(wěn)步進步

教學宣言：教育是一個生命影響另一個生命。

專業(yè)能力：

Ⅰ：熟知初中英語各年級、板塊重難點，能精準對應中考考點，將知識點串聯(lián)起來，形成知識框架；

Ⅱ：掌握多種英語教學方法和技巧，能夠根據(jù)不同的教學內(nèi)容和學生特點選擇合適的教學方法。能夠運用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率；

Ⅲ：具備良好的課堂掌控能力，能夠調(diào)動學生的積極性，營造良好的課堂氛圍。能夠有效地組織課堂教學，維持課堂秩序，并引導學生積極參與課堂活動；

Ⅳ：。能夠通過多種途徑了解學生的學習情況，并及時給予學生反饋和指導，幫助學生改進學習方法，提高學習效率。

學生服務：

Ⅰ：課前學生測試分析，熟悉學生的知識漏洞及薄弱點，與學生溝通了解性格特點，根據(jù)學生需求及實際情況進行針對性備課，設(shè)計個性化課程進行教學。

Ⅱ：課程中主要針對學生存在的問題進行引導教學，幫助學生構(gòu)建語言知識框架，讓學生清楚自己在學什么，該如何學，注重學生思維的培養(yǎng)，幫助學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，解決學生在學習上存在的問題，不斷提升。

Ⅲ：課后配合班主任老師共同關(guān)注學生收獲成果，做到課后作業(yè)及時完成，及時批改及糾正，課后有問題可適當講解和指導思路；課后及時反饋學生上課情況及學生知識掌握情況，逐一完成每堂課的課程目標。