現(xiàn)如今越來越多的家庭重視孩子的國際象棋教育，但是學習國際象棋如何選擇一位專業(yè)靠譜的國際象棋老師，大多數(shù)家長沒有判斷標準，無法判斷什么樣的國際象棋老師才是好老師。

其實真正的國際象棋教育應體現(xiàn)在教學差異化，興趣化，讓每個孩子獲得對他而言*好的國際象棋指導。

今天幫助大家總結一下如何地簡單判斷，你家小朋友應該選擇什么樣的國際象棋老師！

國際象棋水平

國際象棋教育和學習都是一門，它需要一個循序漸進的過程。三腳貓功夫雖然能走一陣子，可是基礎練好可以走一輩子！老師的人格魅力對學生的性格和發(fā)展具有非常大的影響，一名優(yōu)秀的國際象棋老師，不僅要求具備較硬的專業(yè)國際象棋知識，還要在道德規(guī)范方面充當學生的楷模，指引學生健康發(fā)展。

教學經驗

如果懂國際象棋、國際象棋技術好可以算技術理論支持，那帶過學生就可以說是教學實踐了，有了實際的操作才會有經驗。擁有豐富的教學經驗的老師可以根據(jù)學生的共性及個性來指導學生，避免以點帶面，抹殺了學生的個性，埋沒了學生的學習特點的。能善于發(fā)現(xiàn)每個學生的不同，激發(fā)他們的潛力，選擇不同的方法進行教學，不限制孩子的思維和天賦。由此可見，無論是學習路上，還是成長路上，一個好的國際象棋老師是教學過程穩(wěn)定的保障。

輔助知識

國際象棋下的好是老師的必備條件，但懂得如何科學，高效的教授知識就不是每個老師都能做到的了。

學生學習的范圍不斷擴大至社會生活的各個層面，學習不能只停留在掌握國際象棋知識，而應著重于培養(yǎng)能力。國際象棋教師的的職責除了傳遞知識，更多的是激勵思考；他可以成為一名顧問，一位交換意見的參考者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。優(yōu)秀的國際象棋教師在學生未來成長的過程中，起到參謀和顧問的作用，幫助學生更好的成長、進步。

老師經歷

有句話說的好，“欲正他人,先正自身”，一個老師的成長背景對學生是一種映射。勵志，有積極經歷的老師對孩子是一種榜樣。人物形象對學生影響是潛移默化的。老師自身“氣質”散發(fā)對學生的影響，是上課效果截然不同的一個重要因素。擁有豐富積極向上經歷的老師，更容易吸引并帶動好學生，對學生更具威信力。

一個好的國際象棋幫手

隨著現(xiàn)代科學技術廣泛應用于國際象棋教育，使用好國際象棋軟件可以讓教師更高效的傳播知識。教師與學生的共同學習。一名合格的國際象棋教師會充當學生學習的引導者和促進者的角色，引導學生自主學習，推動學生不斷去開拓創(chuàng)新、發(fā)展自己。

根據(jù)每位家長對孩子的要求不同，以及孩子對學習目的不同，來選擇不同側重點的老師，這對孩子的學習以及德智發(fā)展至關重要。

國際象棋教育是一門專業(yè)，老師要具備一定的國際象棋專業(yè)知識，更要在國際象棋教學上有足夠實力。高水平的國際象棋老師，會培養(yǎng)孩子對國際象棋的興趣，讓孩子自己主動去學習國際象棋，而不是一味在老師、在家長的逼迫下，勉強學習。

學國際象棋一定找專業(yè)的國際象棋老師，教育無價，教學水平卻有高低之分！國際象棋基本功雖然枯燥無味，但是就像蓋房子，只有地基越扎實，越堅固，才能萬丈高樓平地起！老老實實，不急于求成，一步一個腳印的走，只有這樣學生學到的知識才更扎實。

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