棋類運動，不僅是一項智力運動，同時也是一項競技運動。我們都知道，孩子學棋提高的方式一般就是通過老師教學、對弈實戰(zhàn)、復盤學習、做題練習。

而對于剛學棋的孩子，是否真的可以借助做題練習來提高？其實很多人都有著不同的見解。

有的人認為做題練習太枯燥，孩子年紀比較小，不僅用處不大，可能還會引起孩子的抵觸心理；而有的人認為，做題練習是學棋必須要經(jīng)歷的。

當然，這個問題還是仁者見仁，智者見智的，不同的老師都有自己的教學方法，談不上誰的更好。

1、孩子學棋，真的需要做題嗎？

個人認為，有必要。

我們都經(jīng)歷過上學的階段，而在我們上學期間，必然會經(jīng)歷的一項東西，就是課后作業(yè)。

那么課后作業(yè)的作用是什么？

是對當天的學習成果的練習，是鞏固所學知識，將知識進行應用，培養(yǎng)思維的重要途徑。

那么孩子學棋進行做題其實也是一樣的道理。

在我們當前的情況下，讓孩子專心一致只是進行棋類學習的畢竟還是少數(shù)，孩子可能還有其他的內(nèi)容需要進行學習，那么一旦學習的內(nèi)容變多，課后又沒有相應的練習的話，很可能就會將自己之前所學的內(nèi)容遺忘，所以做題的用處就是在于讓孩子鞏固自己所學的內(nèi)容。

2、做題真的有用嗎？

可能有的人會說，學棋做題只是紙上談兵，要鞏固還不如直接實戰(zhàn)練習來得快。

確實，實戰(zhàn)練習是學棋時必不可少的一個過程，也是提高棋力有效的方法，但是并不意味著它能夠完全取代習題的練習。

實戰(zhàn)練習重要，但是卻會受到一定的條件限制。而且，理論是行動的先導，通過習題練習學會的知識，可能讓我們在與別人對弈的練習中更加地游刃有余。

紙上談兵確實不可取，但是并不能否認理論的重要性。

3、做題的作用體現(xiàn)在哪？

孩子進行做題練習，更像是一個量變的積累過程，就像是小學的算數(shù)，可能它沒有我們后續(xù)所學習的函數(shù)、變量那么高大上，但是它卻是數(shù)學的基礎，哪怕你要進行再精密的運算，也得知道1＋1=2。

一樣的道理，做題練習也是一個打基礎的過程，基礎牢固了，將來的路才會走得更遠。

通過習題，可以練習孩子的計算能力和分析能力，然后從理論運用到實踐中去，提高孩子的棋力水平。

當然對于孩子學棋習題的選擇也就需要老師或者我們的家長來進行把關了，學習都講究循序漸進，由淺入深，所以給孩子的題目也要由易到難，否則只會扼殺孩子的興趣。

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