1995年，“3000萬(wàn)字差距”的一項(xiàng)教育調(diào)查研究轟動(dòng)了整個(gè)美國(guó)直至全世界，它費(fèi)時(shí)2年半，跟蹤調(diào)查42個(gè)家庭，發(fā)現(xiàn)貧富家庭孩子相比，貧窮孩子會(huì)比富裕家庭孩子少聽(tīng)到3000萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)單詞，而這個(gè)差距背后的秘密也被揭示開(kāi)來(lái)：影響孩子大腦發(fā)育的，是父母與孩子的互動(dòng)交流方式，高層次家長(zhǎng)從情感、語(yǔ)法、語(yǔ)境多個(gè)維度影響孩子，而這其中孩子的反饋表達(dá)能力至關(guān)重要。

得出這一結(jié)論的最終依據(jù)是：家長(zhǎng)與孩子之間建立起來(lái)的情感聯(lián)結(jié)，通過(guò)日常有來(lái)有往的對(duì)話(huà)，還有肢體語(yǔ)言，反應(yīng)能力，以及社交方面的信息促進(jìn)孩子輸入大腦信息。孩子的正向反饋有助于發(fā)展孩子的語(yǔ)言技能、社交技能和口頭推理能力。而這些生活點(diǎn)滴中的互動(dòng)，無(wú)形中提升了孩子的表達(dá)力，共情力，邏輯思維能力等。

好的表達(dá)者，他是集思考與智慧于一身的存在，因?yàn)檫@背后的本質(zhì)是語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、信息檢索、演講、批判性思維等各項(xiàng)能力的綜合運(yùn)用。

亞里士多德曾說(shuō)：“清晰的風(fēng)格是由普通語(yǔ)言形成的?！?/p>

  關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)的重要性，在西方國(guó)家，演講和辯論幾乎是一項(xiàng)全民 運(yùn)動(dòng)了。家庭教育方面，家長(zhǎng)把語(yǔ)言和真實(shí)的場(chǎng)景、了解的知識(shí)結(jié)合在一起去幫助孩子構(gòu)建知識(shí)框架引導(dǎo)孩子感興趣的話(huà)題和提問(wèn)、幫助孩子深入地、具體地了解他們想知道的內(nèi)容，在學(xué)校里每周老師就會(huì)要求學(xué)生參加“Show&Tell”活動(dòng)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是孩子自己選擇分享一個(gè)話(huà)題，說(shuō)出自己的感受，表達(dá)自我的想法，鍛煉孩子清晰地邏輯能力。從上大學(xué)到社會(huì)上，語(yǔ)言表達(dá)不僅僅是舌燦蓮花的較量，背后更是思維客觀(guān)理性多維的思考，古人有云：“一人之辯，重于九鼎之寶：三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師”，好的表達(dá)是素養(yǎng)能力智慧的體現(xiàn)，表達(dá)力一定是立足未來(lái)社會(huì)的必備“軟實(shí)力”。

   那在孩子的少兒時(shí)期如何鍛煉口才呢？

多傾聽(tīng)孩子與孩子交流

  經(jīng)常傾聽(tīng)孩子，與孩子交流不僅促進(jìn)親子關(guān)系，也促進(jìn)了孩子的社交能力。親子交流具有一種強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，可以讓孩子多方面能力同時(shí)發(fā)展?，F(xiàn)在有許多家長(zhǎng)一貫的做法就是，孩子問(wèn)問(wèn)題直接給出答案，或者孩子向家長(zhǎng)訴說(shuō)，家長(zhǎng)不耐煩，這些都是家長(zhǎng)的禁忌。學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)，正確性的引導(dǎo)孩子，是至關(guān)重要的。你也可以在日常生活中多為孩子創(chuàng)設(shè)一些語(yǔ)言情境，一方面鍛煉孩子的交際能力，一方面在孩子成長(zhǎng)中獲得育兒反饋經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子任何細(xì)微的進(jìn)步并能夠及時(shí)的給予鼓勵(lì)。

日常生活實(shí)踐tips

  讓孩子每天堅(jiān)持一刻鐘朗讀：可以選擇傳統(tǒng)文化類(lèi)文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又學(xué)習(xí)了只是，更重要的讓孩子從小清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身！

對(duì)鏡練習(xí)與表述：讓孩子去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，在這個(gè)過(guò)程中用手機(jī)將孩子的訓(xùn)練記錄下來(lái)，讓孩子觀(guān)察自己的微表情與語(yǔ)速，天長(zhǎng)日久，刻意練習(xí)中循序漸進(jìn)。

創(chuàng)造讓孩子表達(dá)的環(huán)境：比如在家里開(kāi)家庭會(huì)議，把家庭打造在學(xué)習(xí)口才的舞臺(tái)，讓孩子勇敢表達(dá)自己的想法與看法！在學(xué)校里鼓勵(lì)孩子積極上臺(tái)發(fā)言，在與同學(xué)交流中觀(guān)察孩子的表達(dá)，及時(shí)讓孩子進(jìn)步。

記錄：寫(xiě)日記是好的溝通方法，讓孩子堅(jiān)持寫(xiě)小作文既可以整理自己的思路，又可以學(xué)會(huì)遣詞造句。

多給孩子看優(yōu)秀的朗誦作品或者辯論賽，好的輸入才可以給到孩子好的表達(dá)輸出。

選擇好的口才學(xué)校

家長(zhǎng)的認(rèn)知和選擇在很大程度上決定了孩子的人生高度，口才能力的提高和習(xí)慣的養(yǎng)成絕不是一朝一夕的事情，除了在日常生活點(diǎn)滴的引導(dǎo)，還要遵循科學(xué)的教學(xué)方法，循序漸進(jìn)！這個(gè)時(shí)候就可以選擇靠譜的口才學(xué)校幫助孩子成長(zhǎng)，多看看學(xué)校的師資，專(zhuān)業(yè)度，品牌背書(shū)，以及優(yōu)秀學(xué)員的案例讓孩子實(shí)現(xiàn)口才上的飛躍成長(zhǎng)。學(xué)口才，只來(lái)鏘鏘 ，讓孩子的每一句話(huà)都有價(jià)值。在這里每周進(jìn)行口才課堂學(xué)習(xí)，以情景式互動(dòng)式體驗(yàn)式教學(xué)理念為基礎(chǔ)，培養(yǎng)終生受用的技能。

鏘鏘口才并非簡(jiǎn)單的教授表達(dá)套路，而是通過(guò)主持表演戲劇等教學(xué)充分調(diào)動(dòng)孩子思考，拓寬孩子知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的多元思維能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣，并敢于自信表達(dá)。只有讓孩子真正親自體驗(yàn)與參與，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)顛覆傳統(tǒng)認(rèn)知的全新口才課堂，絕不容許孩子錯(cuò)過(guò)。

值此雙十一，鏘鏘少年派口才雙十一狂歡，等你來(lái)咨詢(xún)。

活動(dòng)簡(jiǎn)介

本次活動(dòng)主要是以濟(jì)南少年派口才校區(qū)為主，雙十一期間可搶購(gòu)小課包，享受一對(duì)一專(zhuān)屬測(cè)評(píng)與體驗(yàn)課，以及意想不到的驚喜，詳情可直接點(diǎn)擊左下角閱讀原文進(jìn)行參與哦。

派派想說(shuō)，所有父母都希望能夠讓孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，幸福的人生，而我們能做的，就是趁著孩子成長(zhǎng)時(shí)期，用心陪伴孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，提前培養(yǎng)好孩子面對(duì)未來(lái)的心態(tài)和能力，讓孩子可以活出自我，擁有一個(gè)精彩的人生。

鏘鏘少年派

鏘鏘少年派經(jīng)歷12年教學(xué)積淀，建立起一套全新的兒童口才教育體系，與中國(guó)傳媒大學(xué)共同研發(fā)，歷時(shí)兩年打造出真正有益孩子成長(zhǎng)需要的技能口才系統(tǒng)課程。真正做到提升中國(guó)孩子的技能成長(zhǎng)、社會(huì)適應(yīng)力與核心素養(yǎng)。知識(shí)與實(shí)踐交融，能力與素養(yǎng)并重，我們教授孩子的不只是口才本身，而是表達(dá)力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力。以鏗鏘有力的聲音，釋放出擲地有聲的力量。