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多種課程班型設(shè)置,充分滿足各年齡段各層次學(xué)員需求
東方童藝術(shù)老師直接接聽(tīng)
2022/8/30 17:31:28
當(dāng)孩子對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣,如何引導(dǎo)孩子繼續(xù)學(xué)好圍棋?這往往讓家長(zhǎng)感到茫然。今天我們來(lái)分享幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)供家長(zhǎng)借鑒——
當(dāng)孩子對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣,如何引導(dǎo)孩子繼續(xù)學(xué)好圍棋?這往往讓家長(zhǎng)感到茫然。今天我們來(lái)分享幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)供家長(zhǎng)借鑒——
入門階段 好老師必不可少
圍棋老師是孩子學(xué)棋的領(lǐng)路人。只有這位領(lǐng)路人用自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和講課的水平向孩子展現(xiàn)圍棋的魅力,孩子才能投入其中,逐步愛(ài)上圍棋。一位好的圍棋老師,講課生動(dòng)有趣,感染力強(qiáng),能夠帶動(dòng)孩子的學(xué)棋熱情,讓孩子迅速喜歡上圍棋。
初學(xué)階段 父母陪伴很重要
陪伴是圍棋學(xué)習(xí)的必備。有父母的陪伴,孩子的體驗(yàn)完全不同。父母陪伴孩子看棋譜、擺棋局、下圍棋,建立起共同的語(yǔ)言、共同的愛(ài)好、目標(biāo)、愿望,這種陪伴是相互影響的過(guò)程,也是父母與孩子建立終身聯(lián)系的機(jī)會(huì),更是孩子真正快樂(lè)學(xué)習(xí)圍棋的一劑良藥。
提高階段 父母以鼓勵(lì)為主
當(dāng)孩子棋力見(jiàn)漲,收獲一定的勝利之后,父母對(duì)孩子的期望值也會(huì)增加,其他小伙伴也在進(jìn)步當(dāng)中,可能一不留神,孩子就輸棋了。這段時(shí)期對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一道坎,他們初嘗挫折的滋味,需要花時(shí)間去體驗(yàn)、理解和適應(yīng)。這時(shí)候,家長(zhǎng)的鼓勵(lì)十分重要。
除了正向做出上面三個(gè)方法以外,家長(zhǎng)還要避免下面的錯(cuò)誤做法:
避免撒手不管和管得太多
有的家長(zhǎng)忙于工作,對(duì)孩子學(xué)習(xí)圍棋關(guān)心太少,另一種家長(zhǎng)則管得太多,孩子拿起圍棋就開(kāi)始“指點(diǎn)江山”,這兩種極端式的“陪伴”,不僅不利于孩子的成長(zhǎng),反而會(huì)扼殺孩子在圍棋方面的創(chuàng)造力。
忌盲目將孩子與別人攀比
很多父母拿孩子和自己比,經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):你要是有爸媽一半勤奮就好了,你看某某比你年齡小都已經(jīng)定級(jí)了......其實(shí),用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子不現(xiàn)實(shí),用我們的目標(biāo)去刺激孩子也不對(duì)。孩子能力提升是有過(guò)程的,切忌盲目將孩子與別人攀比。
避免事事為孩子安排做主
有的父母認(rèn)為自己比孩子高明,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷豐富,事事都為孩子做主,一手“打造”孩子的圍棋學(xué)習(xí)。這并不科學(xué),每個(gè)孩子都有一條屬于自己的道路和對(duì)圍棋的思考,父母的責(zé)任在于用心發(fā)現(xiàn)孩子的潛力,為孩子的成長(zhǎng)引路,助推其更好地成長(zhǎng)。
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