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干貨 | 居家言語訓練技巧，值得一看

2021/8/27 9:18:29

語言發(fā)育遲緩如何解決？

語言發(fā)育遲緩無法靠藥物去解決，對于確診為語言發(fā)育遲緩的孩子來說，及早的進行科學的干預是非常重要的。同時，語言康復的過程也不是一蹴而就的，家長們需要做好打持久戰(zhàn)的準備。

其實，面對兒童語言發(fā)育落后，家長除了帶孩子到機構(gòu)或者醫(yī)院做專業(yè)康復外，家庭的干預訓練也很關(guān)鍵。那家長具體可以怎么做呢？今天就來聊聊這個問題，我們將從言語訓練的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、常見的教具使用技巧以及簡單的構(gòu)音技巧三個方面來給各位家長分享居家言語訓練的方法。

一、言語訓練的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)技巧——環(huán)境要求

（1）光線充足、通風良好

（2）安全、舒適的環(huán)境

（4）安靜，無干擾物、人

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)技巧——工具要求

（1）合適的桌椅

（2）提前準備好教具、強化物

二、常見的教具使用技巧

1、壓舌板

·唇閉合訓練

·展唇訓練

·舌感知

為了更健康、衛(wèi)生、安全，建議家長購買一次性、有獨立包裝的壓舌板進行使用。家長可以通過讓孩子用雙唇閉合來抿住壓舌板，從而訓練孩子雙唇閉合的能力，或者是引導孩子咬住壓舌板進行上下分離，訓練展唇的能力。另外，對于舌感知能力比較敏感的孩子，家長也可利用壓舌板來訓練孩子的舌感知能力，如用壓舌板輕刷孩子的舌面、舌尖和舌的兩側(cè)，從而逐步地讓孩子的感知覺正常。

2、發(fā)聲笛

·氣息訓練

·圓唇訓練

家長可以通過讓孩子用發(fā)聲笛持續(xù)性地發(fā)出聲音，從而訓練孩子的氣息能力。另外，家長也可以把發(fā)聲笛放置在孩子的口腔處，引導孩子用雙唇完全包裹住發(fā)聲笛進行吹氣，從而來給孩子進行圓唇訓練。

3、構(gòu)音應用卡

（1）仿說：適合初步具備相應發(fā)音能力，允許需要少量輔助。旨在幫助兒童提高發(fā)音的數(shù)量度，促進發(fā)音與物品初步匹配概念的建立。

（2）區(qū)辨（指認）：適合對發(fā)音及應的實物/人物已建立了初步的認知，旨在提升兒童對指令和名詞的認知理解能力。操作：根據(jù)繪本情境進行提問，如，球在哪里？

（3）命名：適合于有一定的仿說能力，旨在提升兒童的表達能力及對發(fā)音的運用能力操作：老師出示書籍，問兒童并指著對應的內(nèi)容：這是什么？兒童能夠正確表達出對應的名稱。

（4）對話：適合有基礎(chǔ)發(fā)音能力和語言理解能力的兒童，旨在增加語言的運用性和互動性對話能力。操作：這是誰？他在做什么？他在哪里？這是什么時候？注意：對話的內(nèi)容不固定，可以根據(jù)兒童的實際能力情況及繪本內(nèi)容進行對話延伸設(shè)置。

三、簡單的構(gòu)音技巧

1、m音訓練的操作要點

雙唇自然閉合，氣音從鼻腔流出后微張嘴，聲帶顫動。

①將下頜閉合，雙唇自然閉合，不要用力或緊張

②鼻腔共鳴

③結(jié)合韻母發(fā)音

詞匯：媽媽、貓咪、木馬、妹妹、沒有、買，面包

2、b音訓練的操作要點

雙唇緊閉，阻礙氣流后雙唇突然放開，讀音較p的音更輕。

詞匯：爸爸、拜拜、抱我、幫忙、棒棒、伯伯、不要、筆、表、邊、冰棒

康復之路從來都不易，請相信，堅持下來的每一天都將成為孩子進步的階梯！

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環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

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