1、什么是軍事夏令營？

軍事夏令營不同于吃苦受罪的軍訓魔鬼訓練營，也不是“富人型”出國游學相互攀比，更不是老師每天不停講課的培訓班，而是采用國際新的“國防教育+成長力訓練+軍事體驗”課程體系，培養(yǎng)孩子獨立自主能力、團隊協作精神、創(chuàng)新精神、溝通能力，學會怎樣與人相處、學會關心別人、培養(yǎng)感恩品德、培養(yǎng)動手動腦能力，在短期內使人格和身體素質得到全面提升的綜合訓練課程。

2、與學校有什么區(qū)別？

學校：側重文化課教育，以文化課為主

軍事夏令營：著重于青少年行為習慣養(yǎng)成，從日常生活中貫徹條例，從細節(jié)和小事當中培養(yǎng)學員嚴謹細致，雷厲風行的軍人作風。 

夏令營的主要項目：軍事基礎訓練、青少年素質拓展訓練、野外求生、真人CS野戰(zhàn)、實彈射擊、國防民防、急救自救、心理健康教育、文化課輔導、武器知識講解、生活自理自立等……

夏令營的主要目的：培養(yǎng)孩子成長、自強、自立、擔當的四大要求。

夏令營對孩子的收益

    在通過活動促進青少年綜合素質教育的成長，在體驗中學習，在學習中吸收，在吸收中提升，增強人與人之間的互信與溝通，致力于幫助青少年在*短的時間內磨練自信、自律、自強的意志，軍事化封閉式管理，養(yǎng)成吃苦耐勞、遵守紀律、服從命令遇挫不氣餒的良好作風。

1、培養(yǎng)軍人般良好習慣

從站、做、立、行，要求青少年如軍人般的挺拔體態(tài)，優(yōu)秀的儀表是培養(yǎng)青少年優(yōu)秀性格的基礎。

2、提升個人自信力

 通過素質拓展分享會等，提升青少年自信心、多元化的訓練內容，讓青少年改變懦弱、膽小的性格缺點，讓青少年相信自己，樹立自信心。

3、鍛煉生活自理能力

營地集體生活中，學員須學會獨自整理內務，如疊被子、放鞋帽及日常用品整理等，培養(yǎng)孩子衣食住行，學會生存。

如定時起床，自己脫穿衣服鞋襪、鋪床疊被；學會并勤于洗臉、漱口、洗手、洗澡；學會洗簡單的衣物等；即培養(yǎng)他們獨立生活的能力。

4、提高團隊協作能力，學會溝通

夏令營團隊式的集體活動，能讓孩子們結識來自全國各地的孩子，給獨生子女提供了一個鍛煉的平臺，提高團隊協作的能力，提高孩子的團隊合作意識和團隊協作能力，同時在幫助團隊成長中體驗無窮的快樂。

5、學會珍惜當下，感恩父母

通過活動讓營員學會珍惜、學會感恩、感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。

夏令營的活動課程

一、黃埔軍校舊址：

黃埔軍校，一次深刻的革命歷史教育課，不僅開闊眼見，也激發(fā)愛國主義之情，銘記孫中山先生“革命尚未成功，同志仍需努力”的囑咐，以飽滿的熱情投入到今后的學習中，為國家事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

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二、軍姿訓練：

軍人所講究的是站如松、坐如鐘，軍姿是軍人基本的，每個軍人的第一課就是軍姿，軍姿能夠幫助改善孩子駝背、隨意坐姿的習慣。

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三、特戰(zhàn)小分隊：

特戰(zhàn)小分隊借鑒軍隊的管理方法，制定營期課程，包括三大參觀展覽，九個特色科目，兩次野外拓展，采用40%軍事訓練＋15%內務管理＋30%趣味活動＋15%野外生存的課程比例，讓孩子在學習的同時，給予孩子該享有的生活趣味。

四、實彈射擊：

部隊有句話說：槍是軍人的第二生命；我們夏令營帶領學員到專業(yè)的射擊場體驗真槍實彈射擊，讓孩子在生活中提高心理素質，增長自信。

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五、感恩教育：

在夏令營的時光中，教官們進行了一場感恩教育，《跪羊圖》手語操。從自身經歷，到他人他事，娓娓道來，輕輕敲開了孩子們心靈上的最后一層薄冰。

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六、武器裝備體驗：

軍械博物館，近距離參觀體驗退役的武器裝備，坦克、飛機、軍艦、導彈等軍事裝備，讓孩子體會祖國的強大和繁榮，少年強則國強。

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七、真人CS野戰(zhàn)：

真人CS野戰(zhàn)，由教官定好規(guī)則，分為兩隊對戰(zhàn)，提現孩子們的團隊意識和領導能力。

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八、拳術訓練：

拳術訓練是以強身健體為原則，鍛煉孩子的身體和堅強的內心，肯受苦、能受苦的精神，拳術有分為軍體拳、擒敵拳、匕首操等。

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九、戰(zhàn)地野炊：

通過分組，學員們領取食材，然后由小組展開分工合作，有的切菜、有的洗菜、有的燒火，讓孩子自己動手做一餐美味的晚餐，可以增強孩子的動作能力和團體協作能力。

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十、消防知識教學：

消防知識的教學，其中包含消防器材的使用、傷口包扎處理、應急逃生，讓孩子學會處理應急事件，更好的提高處事能力。

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十一、科普教育：

學員來到亞洲大的科普教育基地之一的廣東科學中心參觀體驗，讓孩子們知道科技才能強國，引導孩子的正確人生觀和價值觀。

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十二、拓展訓練：

拓展活動是通過課程能夠有效地開發(fā)其潛能，提升和強化個人心理素質，激發(fā)團隊精神，增強團隊凝聚力，更為融洽地與群體合作;學習欣賞、關注和愛護自然。

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十三、演講與口才營：

根據場景來訓練孩子的演講思維及語言技巧，讓孩子無論是課堂發(fā)言、公眾演講、競聘演說、自我介紹等等都能瀟灑自如的應對各種場合，成為人群中的佼佼者！

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十四、戶外技能學習：

鉆木取火，方向識別，水源凈化，辨別果木，帳篷搭建，讓學員在享受自然賦予寶貴財富的同時，增強健康體魄，提高生存適應能力。

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十五、公益之行：

公益之行日，營地教官、老師會帶領孩子們帶上提前準備好的公益品探訪獨居老人，入駐貧困小學、走訪留守兒童家庭，培養(yǎng)孩子們的愛心和同情心；潛移默化中，讓善良成為一種信仰。