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上海米特世界教室老師直接接聽(tīng)

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轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)軌？這些孩子更有發(fā)言權(quán)！你家娃是否也遇到同樣的問(wèn)題呢？

作者：MEET視界 來(lái)源：MEET視界 2025/6/23 10:28:04

2025年上海中考人數(shù)接近13萬(wàn)，創(chuàng)下歷史新高。當(dāng)眾多家庭...

2025年上海中考人數(shù)接近13萬(wàn)，創(chuàng)下歷史新高。當(dāng)眾多家庭仍在體制內(nèi)賽道上激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，一批具有前瞻眼光的家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注另一條升學(xué)路徑——國(guó)際化教育。在眾多提供國(guó)際化教育的學(xué)校中，上海諾美學(xué)校憑借其獨(dú)特的培養(yǎng)模式和亮眼的升學(xué)成果脫穎而出。上海諾美學(xué)校自建校以來(lái)，每年都有相當(dāng)一部分比例的學(xué)生來(lái)自體制內(nèi)學(xué)校，他們通過(guò)科學(xué)合理的轉(zhuǎn)軌規(guī)劃，最終成功進(jìn)入全球//學(xué)校。這所滬上知名的國(guó)際化學(xué)校，正以其成熟的轉(zhuǎn)軌培養(yǎng)體系、多元的課程設(shè)置和卓越的升學(xué)成果，為學(xué)子們打開(kāi)一扇通往世界學(xué)校的新大門(mén)。
四位諾美優(yōu)秀學(xué)子的轉(zhuǎn)軌故事Braden Li上海諾美學(xué)校2025屆畢業(yè)生劍橋大學(xué)、新加坡國(guó)立、香港科技大學(xué)錄取我之前在體制內(nèi)學(xué)校上學(xué)，機(jī)械式的學(xué)習(xí)方式與“總分至上”的評(píng)價(jià)體系讓我感到壓力很大，我渴望能在我喜愛(ài)和擅長(zhǎng)的科目里深入學(xué)習(xí)，因此我決定轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校。來(lái)到諾美后，我有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索自己真正感興趣的方向。上課時(shí)，老師不完全通過(guò)課本來(lái)教學(xué)生，更多的是用各種各樣的活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)記憶得更加深刻。老師留給同學(xué)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也更多一點(diǎn)，大家有較多的自主思考的空間，上課氛圍更加活躍和歡樂(lè)。除了日常的學(xué)習(xí)生活之外，在申請(qǐng)過(guò)程中學(xué)校更是成為了我“堅(jiān)實(shí)的后盾”。從升導(dǎo)到很多任課教師都為我的申請(qǐng)?zhí)顖?bào)、文書(shū)修改、筆面試給予了很多幫助和指導(dǎo)，正是學(xué)校提供的眾多資源、老師們的傾力幫助，讓我收獲了劍橋大學(xué)、新加坡國(guó)立、香港科技大學(xué)等方向的Offer。Bowen Yu上海諾美學(xué)校2024屆畢業(yè)生康奈爾大學(xué)環(huán)境科學(xué)和工程專業(yè)在讀在原來(lái)的學(xué)校，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)很簡(jiǎn)單——考高分、進(jìn)學(xué)校。每天重復(fù)刷題、考試，很少有機(jī)會(huì)思考自己真正喜歡什么。但轉(zhuǎn)軌到諾美后，我的學(xué)習(xí)方式徹底改變了。在這里，老師不會(huì)只盯著分?jǐn)?shù)，而是更關(guān)注我的興趣和潛力。有的老師像嚴(yán)格的“教練”，不斷鼓勵(lì)我挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)，雖然壓力不小，但正是這種推動(dòng)讓我一次次突破自己。而有的老師則更像“引路人”，不僅帶我攻克學(xué)術(shù)難題，還會(huì)在我焦慮時(shí)耐心開(kāi)導(dǎo)我。更讓我驚喜的是，諾美的學(xué)習(xí)氛圍自由而充滿活力。我和志同道合的朋友一起做項(xiàng)目、參加競(jìng)賽，甚至自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組。比起過(guò)去單打獨(dú)斗的刷題生活，在諾美的每一天都更有目標(biāo)感。我不再只是一個(gè)“考生”，而是一個(gè)真正享受學(xué)習(xí)、敢于追夢(mèng)的人。在諾美，我找到了適合自己的跑道，也遇見(jiàn)了更好的自己。Eric Ai上海諾美學(xué)校2024屆畢業(yè)生弗吉尼亞大學(xué)工程專業(yè)在讀我是非常喜歡動(dòng)手實(shí)踐的人，但在應(yīng)試教育體制下的“填鴨式教育”讓我們只是被動(dòng)地接受知識(shí)，這使我逐漸喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我很向往國(guó)際學(xué)校有很多的實(shí)踐課程和活動(dòng)機(jī)會(huì)，于是在Pre年級(jí)時(shí)我來(lái)到了諾美。在諾美，我參加了很多活動(dòng)和科研，比如我參加了園藝社，并在第二年成為了園藝社的社長(zhǎng)，不僅體驗(yàn)到了從種植到收獲的全過(guò)程，我還會(huì)在繁忙的學(xué)習(xí)之余去花園里逛一逛，觀賞植物，觀察它們的生長(zhǎng)狀態(tài)，這讓我覺(jué)得十分治愈和放松。在學(xué)校專業(yè)的老師和設(shè)備的支持下，我還做過(guò)幾個(gè)科研項(xiàng)目，比如IPQ項(xiàng)目、3D建模、機(jī)器人項(xiàng)目等，這些項(xiàng)目讓我學(xué)到很多工程相關(guān)的知識(shí)，也喚起了我主動(dòng)探索現(xiàn)象背后的原理的學(xué)習(xí)動(dòng)力。Marianna Cao上海諾美學(xué)校2023屆畢業(yè)生牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)在讀最初在體制內(nèi)的學(xué)習(xí)，課業(yè)繁重且課程選擇的自由度低，就自身而言，我渴望更具批判性、靈活性的學(xué)習(xí)模式，希望能夠在科學(xué)、體育、藝術(shù)、實(shí)踐等方面得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡管當(dāng)時(shí)我通過(guò)中考被家鄉(xiāng)的市重點(diǎn)高中錄取，但我還是決定轉(zhuǎn)軌到更適合自己發(fā)展的國(guó)際路線，來(lái)到了諾美學(xué)校就讀。一開(kāi)始，學(xué)習(xí)模式和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變讓我十分不適應(yīng)，時(shí)常會(huì)感到焦慮。但好在諾美的老師給我制定了學(xué)習(xí)規(guī)劃，幫助我一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，給了我很多學(xué)習(xí)建議，包括：建立to do list做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，多聽(tīng)podcast，多讀英文雜志，等等，這些培養(yǎng)的好習(xí)慣與我之后能夠在雅思考試中取得8分的*有著密不可分的關(guān)系。而且，學(xué)校有著十分豐富的社團(tuán)活動(dòng)和校園活動(dòng)，在活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，同學(xué)的幫助加上老師的支持和鼓勵(lì)，使我很快地適應(yīng)了在諾美學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。隨著在諾美學(xué)校學(xué)習(xí)的不斷深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)，對(duì)比在理工科的學(xué)習(xí)，我更享受數(shù)學(xué)的推導(dǎo)過(guò)程，因?yàn)檫@更加激發(fā)了我的探索欲，并且在成功解題的那一刻充滿了成就感。學(xué)術(shù)校長(zhǎng)的鼓勵(lì)加上自己從小對(duì)牛津的向往，選擇牛津大學(xué)作為我的夢(mèng)校便成了自然而然的事情。
諾美如何成就轉(zhuǎn)軌奇跡？六大核心優(yōu)勢(shì)解密成熟的轉(zhuǎn)軌輔助體系自建校以來(lái)，上海諾美學(xué)校已積累了豐富的針對(duì)轉(zhuǎn)軌學(xué)生的過(guò)渡銜接經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌學(xué)生特別設(shè)計(jì)了科學(xué)的過(guò)渡培養(yǎng)體系，幫助學(xué)生順利完成從應(yīng)試教育到國(guó)際化教育的轉(zhuǎn)變。在學(xué)術(shù)方面，學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)強(qiáng)化課程，重點(diǎn)提升學(xué)生的專業(yè)詞匯量、學(xué)術(shù)寫(xiě)作和文獻(xiàn)閱讀能力；同時(shí)設(shè)置銜接課，由具有雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師幫助學(xué)生適應(yīng)國(guó)際課程的教學(xué)模式。在能力培養(yǎng)方面，學(xué)校老師系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的批判性思維、自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。
多元的課程選擇學(xué)校同時(shí)提供美高+AP和IGCSE+A-Level課程，為學(xué)生提供了多元的學(xué)術(shù)路徑選擇。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了學(xué)術(shù)科創(chuàng)、藝術(shù)、音樂(lè)、體育、日本五大特色課程，核心課程和特色課程開(kāi)設(shè)的科目種類(lèi)齊全，確保每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向。走進(jìn)校園，可以看到學(xué)生在配備先進(jìn)設(shè)備的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行課題研究，在專業(yè)的音樂(lè)教室內(nèi)排練，在多彩的藝術(shù)教室繪畫(huà)，或在擊劍館、網(wǎng)球場(chǎng)、籃球場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)練。這種全方位的課程設(shè)置，不僅夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了他們的綜合素養(yǎng)。
卓越的師資團(tuán)隊(duì)上海諾美學(xué)校較高教師持有碩/博學(xué)位，且中教都擁有留學(xué)經(jīng)歷，師生比達(dá)到1:5。師資隊(duì)伍不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，更擁有耀眼的學(xué)術(shù)背景——教師畢業(yè)于哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、布朗大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、新加坡南洋理工大學(xué)等世界學(xué)府，在各自專業(yè)領(lǐng)域造詣深厚。
定制化培養(yǎng)模式上海諾美學(xué)校的一大特色是其個(gè)性化的培養(yǎng)模式。學(xué)校為每位學(xué)生量身定制"一生一方案"，通過(guò)專業(yè)的心理測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)方式評(píng)估和性格與職業(yè)傾向測(cè)試，深入了解每個(gè)學(xué)生的特質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，由升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生規(guī)劃個(gè)性化的課程組合、競(jìng)賽路徑和升學(xué)策略。這種精細(xì)化的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生的潛能得到充分發(fā)掘。不僅如此，為了幫助學(xué)生找到了自己的興趣所在，并為走向世界學(xué)校做好準(zhǔn)備，每年學(xué)校舉行春季和秋季兩次海外大學(xué)教育展，科普招生標(biāo)準(zhǔn)、面試及錄取要求等，并不定期邀請(qǐng)包括劍橋大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)伯克利大學(xué)、紐約大學(xué)等學(xué)校的招生官來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)與世界頂級(jí)院校招生官面對(duì)面交流，提前模擬大學(xué)的面試環(huán)節(jié)，找到匹配自己風(fēng)格且感興趣的目標(biāo)院校。
老師與家長(zhǎng)和學(xué)生定期交流 
海外大學(xué)展
學(xué)校招生官講座豐富的校內(nèi)外資源學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的課外活動(dòng)資源，包括：80+國(guó)際競(jìng)賽參賽機(jī)會(huì)、110+社團(tuán)、80+素質(zhì)拓展活動(dòng)，助力培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力；企業(yè)參訪、職業(yè)講座等職業(yè)方向探索相關(guān)的活動(dòng)和資源，包括航空航天、生物制藥、人工智能、銀行金融、建筑設(shè)計(jì)、廣告?zhèn)髅?、文化娛?lè)、機(jī)械制造等多個(gè)領(lǐng)域，幫助學(xué)生了解不同職業(yè)、不同專業(yè)；豐富的夏校和研學(xué)活動(dòng)資源以及大學(xué)的課程學(xué)習(xí)、學(xué)校參訪以及海外城市文化體驗(yàn)等活動(dòng)，拓寬學(xué)生全球視野；相關(guān)的校外探索活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。多元的校內(nèi)外資源為學(xué)生提供充分展現(xiàn)能力的各類(lèi)舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自我的探索與發(fā)現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)全球勝任力發(fā)展。
諾美學(xué)子參加競(jìng)賽
參加海外夏校
參加企業(yè)參訪
參加校外探索活動(dòng)的校園設(shè)施上海諾美學(xué)校位于閔行區(qū)中心地帶，占地面積近100畝，主體分為教學(xué)樓、藝體樓、生活樓，其中包含圖書(shū)館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)練習(xí)室、美術(shù)工作室、烘焙室、戲劇排練廳、多功能報(bào)告廳、大劇院、室內(nèi)體育館、擊劍館、攀巖墻、健身房、戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、高爾夫練習(xí)場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、騎行環(huán)道、校內(nèi)餐廳、咖啡吧等設(shè)施設(shè)備，配置達(dá)到學(xué)校水準(zhǔn)。
優(yōu)勢(shì)見(jiàn)證用成果說(shuō)話在國(guó)際教育競(jìng)爭(zhēng)激烈的上海，上海諾美學(xué)校近年來(lái)以持續(xù)攀升的升學(xué)*嶄露頭角。2025屆申請(qǐng)季，上海諾美學(xué)校再次交出了一份令人矚目的答卷，不僅……Offer，在學(xué)校的Offer數(shù)量上也取得了新突破：2025屆130名畢業(yè)生共斬獲597封大學(xué)錄取Offer。美國(guó)方向，延續(xù)往屆畢業(yè)生被康奈爾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、范德堡大學(xué)等美國(guó)學(xué)校錄取的輝煌戰(zhàn)績(jī)，2025屆諾美學(xué)子斬獲了加州大學(xué)伯克利分校、約翰霍普金斯大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、圣路易斯華盛頓大學(xué)、密歇根安娜堡分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等學(xué)府的offer；英國(guó)方向再次實(shí)現(xiàn)“牛劍G5”大滿貫，并且保持了連續(xù)4年有牛劍中榜的紀(jì)錄，4年共斬獲12枚牛劍；除了英美兩大主流留學(xué)目的國(guó)之外，2025屆諾美學(xué)子在加拿大、澳大利亞、日本、中國(guó)香港、新加坡、歐洲等國(guó)家和地區(qū)也均收獲了數(shù)百封知名院校Offer。經(jīng)過(guò)連續(xù)6屆畢業(yè)生的沉淀，2025屆畢業(yè)生已實(shí)現(xiàn)87%被全球/全美院校錄取、較高學(xué)生被全球/全美院校錄取，全員被全球/全美院校錄取。這一*的取得，不僅體現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)實(shí)力，更彰顯了其培養(yǎng)國(guó)際化人才的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
2020-2025屆諾美學(xué)子部分錄取院校教育的真諦不在于單一賽道的競(jìng)速，而在于找到*適合的成長(zhǎng)路徑。在上海諾美學(xué)校，我們見(jiàn)證過(guò)太多體制內(nèi)學(xué)子通過(guò)科學(xué)轉(zhuǎn)軌，最終在世界舞臺(tái)上綻放光彩的故事。或許，這個(gè)夏天就該讓孩子換一種方式奔向未來(lái)。感興趣的家長(zhǎng)可以掃碼報(bào)名諾美開(kāi)放日：
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