有時(shí)候家長(zhǎng)問(wèn)：優(yōu)藤的老師們?cè)趺磿?huì)有那么多靈感？每學(xué)期可以有不同類型、花樣百出的活動(dòng)！其實(shí)，每場(chǎng)活動(dòng)背后，優(yōu)藤都有自己的想法：我們想要孩子們做一個(gè)思考者，面對(duì)紛繁的世界有自己的判斷；做一個(gè)挑戰(zhàn)者，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)；做一個(gè)生活者，關(guān)心糧食和蔬菜……而這些，孩子們不會(huì)憑空擁有?；顒?dòng)便是養(yǎng)成這些品性的*好場(chǎng)域。

仲夏之初，優(yōu)藤的少年們踏上了駛向北京的列車。高鐵啟動(dòng)的轟鳴，是這場(chǎng)成長(zhǎng)遠(yuǎn)征的序章。車廂內(nèi)的笑聲與車窗外飛逝的風(fēng)景糾纏，恰似青春與未知的碰撞，有些故事，只在特定的時(shí)間上演；有些瞬間，錯(cuò)過(guò)就再難重現(xiàn)。這個(gè)六月，優(yōu)藤的高光時(shí)刻，不只在校園，還被同學(xué)們帶到了校園之外。浸：藝術(shù)幽徑與靈魂共振之交響踏入798藝術(shù)區(qū)。這里是藝術(shù)的磁場(chǎng)，也是藝術(shù)的秘境，每一寸空間都流淌著創(chuàng)意的河流，瞬間將少年們卷入漩渦。在這里，藝術(shù)不再是書(shū)本上的抽象符號(hào)，而是可感知的溫度、可共鳴的靈魂絮語(yǔ)，同學(xué)們學(xué)會(huì)以心靈為尺，丈量藝術(shù)背后的深邃與熾熱。

克里斯自然藝術(shù)館內(nèi)，蝴蝶與甲蟲(chóng)定格成的藝術(shù)圖騰，似是自然與人文的對(duì)話，以生命的本真形態(tài)，訴說(shuō)藝術(shù)的無(wú)界。MariaEric印象*深的就是動(dòng)漫原稿展了，那一刻我屏息凝視，那些承載著熱血與幻想的原稿，讓我觸摸到創(chuàng)作者靈魂的震顫。街邊有造型獨(dú)特的機(jī)器人偶爾發(fā)出機(jī)械的問(wèn)候，頭頂交錯(cuò)的霓虹燈管在晴空下勾勒出奇幻的光影，隨手按下快門(mén)，都是氛圍感拉滿的賽博朋克大片，我們仿佛置身于某部科幻電影的拍攝現(xiàn)場(chǎng)，每一步都充滿未知與驚喜。Tim溯：古巷遺韻與文化尋根之跫音暮色初合，漫步前門(mén)古巷，青石板路蜿蜒著歷史的脈絡(luò)。大柵欄的牌匾，在夕照中暈染著歲月的沉香，老北京的吆喝聲，穿透時(shí)空，訴說(shuō)著傳承的溫度。

 “北京的天氣已經(jīng)很熱了，我們依然穿梭其間，興致勃勃，觸摸著磚墻上的斑駁，凝視著手工藝人的專注。也能在瞬間想起老太原的風(fēng)俗，我們的鐘樓街?！盝ack說(shuō)。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融里，領(lǐng)悟文化傳承的厚重。于國(guó)際教育的視野下，這場(chǎng)文化尋根，讓同學(xué)們錨定本土文化的根基，明白傳承是創(chuàng)新的底色，傳統(tǒng)是走向世界的底氣。

燃：夢(mèng)幻之境與童心覺(jué)醒之燈塔環(huán)球影城的晝與夜，是一場(chǎng)童心與勇氣的狂歡。日光里，哈利·波特的魔法世界，同學(xué)們舉著魔杖，在對(duì)角巷的煙火中，重尋童真的純粹；侏羅紀(jì)世界的驚險(xiǎn)，使他們攥緊彼此的手，在尖叫中突破怯懦的邊界。當(dāng)夜幕傾瀉，花車巡游的光影，將童話照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)幻與熱忱在此刻交融。

他們?cè)诖碳づc歡悅中，喚醒內(nèi)心未被馴服的本真，懂得純粹的快樂(lè)無(wú)關(guān)年歲，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，能拆解恐懼的藩籬——游樂(lè)場(chǎng)里，成長(zhǎng)的因子悄然抽芽。“我漫步至小黃人樂(lè)園，這里瞬間將我拉回歡樂(lè)童真的世界。調(diào)皮的小黃人在街頭嬉戲打鬧，五顏六色的建筑充滿童趣，連空氣中都彌漫著歡樂(lè)的氣息。‘神偷奶爸小黃人鬧翻天’項(xiàng)目中，跟隨格魯一家開(kāi)啟搞笑又刺激的冒險(xiǎn)，全程笑聲不斷。玩累了，就在街邊買上一支造型可愛(ài)的小黃人冰淇淋，坐在長(zhǎng)椅上，看著來(lái)來(lái)往往戴著小黃人發(fā)箍、滿臉笑容的游客，感受著這份純粹的快樂(lè)?！?Kristin說(shuō)。研學(xué)從不是游玩，全面深入地設(shè)計(jì)研學(xué)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)，才能讓每一次出發(fā)都滿載而歸。想要造一艘船*好的辦法就是讓孩子們渴望大海。優(yōu)藤一直堅(jiān)持在做這件事。北京的輪廓漸次模糊，而研學(xué)的饋贈(zèng)，已在少年們心底沉淀成詩(shī)。從798的藝術(shù)共振，到前門(mén)的文化尋根，再到環(huán)球影城的童心覺(jué)醒，優(yōu)藤的同學(xué)們用腳步體驗(yàn)文化，思考社會(huì)，每一步皆心靈觸動(dòng)，每一瞥皆中國(guó)風(fēng)采。

教育不應(yīng)囿于方寸課堂，真正的學(xué)習(xí)發(fā)生在與世界真實(shí)碰撞的剎那。我們很慶幸讓同學(xué)們?cè)谡闪渴澜绲耐局?，照?jiàn)內(nèi)心的光芒，去感受，去學(xué)習(xí)，去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，讓知識(shí)的種子在行走中生根發(fā)芽，讓成長(zhǎng)的根系深扎，向著遼闊未來(lái)，拔節(jié)生長(zhǎng) 。優(yōu)藤國(guó)際教育中心IVY YOUTH ACADEMY優(yōu)藤國(guó)際教育中心(Ivy Youth Academy )是由吳佩娟女士帶領(lǐng)原山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部和太原師范學(xué)院附屬中學(xué)國(guó)際部的部分核心師資團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建的真正針對(duì)山西學(xué)子特點(diǎn)共同賦能的海外課程中心。校區(qū)占地9600平方米，實(shí)行小班化、個(gè)性化教學(xué)，師生比可達(dá)1:3。秉持“世界視野，中國(guó)靈魂”與“全人教育” 理念，優(yōu)藤針對(duì)山西學(xué)子研發(fā)國(guó)際融合課程，開(kāi)設(shè)英聯(lián)邦 A-Level 和美高 + AP 兩大課程體系，融入研學(xué)、考察等實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，配備精銳師資和專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建人本賦能型教育管理模式。此外，優(yōu)藤已獲得多項(xiàng)國(guó)際認(rèn)證資質(zhì)，涵蓋英國(guó)牛津AQA考試局官方授權(quán)（考點(diǎn)代碼：96348），并通過(guò)美國(guó)College Board官方認(rèn)證，獲得了AP官方授權(quán)（代碼：281354），同時(shí)也獲得了UCAS權(quán)威認(rèn)證（代碼：43860）。另外優(yōu)藤還是多項(xiàng)國(guó)際競(jìng)賽承辦方，及劍橋通用英語(yǔ)五級(jí) KET/PET 測(cè)評(píng)點(diǎn)。在優(yōu)藤，每一位學(xué)生都能享受國(guó)內(nèi)的教育品質(zhì)與學(xué)業(yè)規(guī)劃，并獲得世界高校的錄取，最終成為一世正氣公民，一域博識(shí)學(xué)者，一代國(guó)家棟梁。