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鄭州繽紛鳥少兒美術(shù)老師直接接聽

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“孩子說著龍，但畫出來卻是蟲！”遇到想象力豐富卻畫不出的孩子，這樣教就對(duì)了！

作者：鄭州繽紛鳥美術(shù) 來源：鄭州繽紛鳥美術(shù) 2025/5/24 11:49:41

不知道家長(zhǎng)們有沒有碰到這樣的情況：孩子嘴上說的東西和他們畫...

不知道家長(zhǎng)們有沒有碰到這樣的情況：孩子嘴上說的東西和他們畫出來的內(nèi)容，完全不是一回事！比如孩子說自己畫了一個(gè)童話世界，一看，明明就是幾根線條▼
孩子說，今天和媽媽在游樂園玩了滑滑梯，還吃了個(gè)巧克力味的冰淇淋，玩得可開心啦！可是一到畫里，卻只有兩個(gè)豎著幾根頭發(fā)的小人……▼
看到這里，家長(zhǎng)們是不是特別有共鳴呢？
可到底為什么，孩子們會(huì)在畫畫時(shí)出現(xiàn)“圖文不符”的情況？往往說的非常精彩，畫出來的畫面卻簡(jiǎn)單極了？想要解決問題，我們必須先了解孩子的情況，才能對(duì)癥下藥！01
年齡小，記憶模糊其實(shí)，大部分孩子對(duì)于5歲前發(fā)生的事情是沒有印象的，又或者只記得一些片段。所以，孩子年齡小，看過的事物還比較少，很多物體可能只是看過幾次，所以他們對(duì)這些物體的印象是很模糊的。三分記憶加七分想象，最后畫出來的作品就和口中說的完全不一樣了。
02
不會(huì)觀察，不知道怎么畫細(xì)節(jié)除了孩子年齡小之外，其實(shí)還有一個(gè)原因，就是孩子在生活中還沒學(xué)會(huì)觀察！日常生活中，孩子們可能會(huì)注意到一個(gè)物體的大致特征，但往往看不見更細(xì)節(jié)的東西。比如畫兔子，孩子只記得兔子最有標(biāo)志性的特征：長(zhǎng)耳朵和短尾巴，但是鼻子怎么畫？嘴巴是怎樣的？這些印象就比較模糊了。
孩子不會(huì)觀察，腦海中沒有對(duì)事物的認(rèn)知，畫畫的時(shí)候自然畫不出豐富的細(xì)節(jié)。03
孩子的畫畫水平，跟不上想象力說到底，畫畫是一門需要技巧的藝術(shù)！只有繪畫水平提高了，才能掌控好畫筆，表達(dá)出腦海里的想法。但是，不少孩子繪畫水平有限，所以他們往往只會(huì)畫簡(jiǎn)單的線條和圖形。就像下面這幅畫，盡管故事內(nèi)容十分精彩，但畫面凌亂線條簡(jiǎn)單▼
所以，想要幫助孩子提升畫畫水平，必須給孩子“灌輸”一些畫畫技巧，才能更好地表達(dá)自己的想法！04
腦海想象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w線條既然我們已經(jīng)知道孩子年齡小，所以記憶模糊。那么，如果想要讓他們把想象的事物準(zhǔn)確畫出來，該怎么辦呢？針對(duì)這種情況，建議先不急著讓孩子著手畫，先拿這些事物的圖片給孩子看，喚醒他們的記憶，再教孩子將圖像轉(zhuǎn)換成線條，然后再來補(bǔ)充細(xì)節(jié)！比如一個(gè)機(jī)器人，我們可以先找一張圖片給孩子觀察，然后通過“化繁為簡(jiǎn)”，將機(jī)器人拆分成幾個(gè)部分：
當(dāng)然，孩子只能畫出一個(gè)簡(jiǎn)單框架的機(jī)器人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要繼續(xù)添加更多的細(xì)節(jié)。記得有個(gè)學(xué)員，非常喜歡畫花
，但她畫的花都很簡(jiǎn)單，只有大致的輪廓，沒什么細(xì)節(jié)。于是，老師便找了許多花的照片，引導(dǎo)孩子重點(diǎn)觀察細(xì)節(jié)：花的顏色可不僅僅只有單一的一種，每種花的花瓣數(shù)也不一樣，形狀也是各種各樣……通過老師的指點(diǎn)，孩子改變了對(duì)花花的刻板印象，畫出了一副精美的作品▼
學(xué)員作品當(dāng)然，除了觀察細(xì)節(jié)外，還可以用不同主題引導(dǎo)孩子加深對(duì)物體形象的認(rèn)知，這樣，孩子們對(duì)物體形象的認(rèn)知，就在這些不同繪畫方法的訓(xùn)練中，一步步加深啦！剛才已經(jīng)分析了孩子畫面簡(jiǎn)單、和說出來內(nèi)容的不一樣，很可能是因?yàn)槿狈τ^察。但除了學(xué)會(huì)觀察外，我們也有提到，孩子“說”和“畫”的不一樣，原來和畫畫水平跟不上想象力有關(guān)！而想要提高畫畫水平，選擇一個(gè)靠譜的畫畫班，是*簡(jiǎn)單有效的方法。像在繽紛鳥美術(shù)，我們的老師都來自專業(yè)美院，不僅有高超的繪畫技術(shù)，還擁有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而更重要的是，想象力的培養(yǎng)，正是繽紛鳥美術(shù)教育一直所堅(jiān)持的。一個(gè)日出主題，孩子們就有這么多不一樣的創(chuàng)意想象▼
△學(xué)員畫作
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