美國(guó)對(duì)于 STEM 專業(yè)教育支持力度很大。STEM專業(yè)留學(xué)生不僅起薪高、就業(yè)機(jī)會(huì)多，還能申請(qǐng)三年的OPT。

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這幾年，很多藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)都陸續(xù)申請(qǐng)成為STEM專業(yè)。例如數(shù)字媒體、人機(jī)交互、動(dòng)畫媒體、工業(yè)設(shè)計(jì)等。本期分享是美國(guó)STEM類數(shù)字媒體專業(yè)????堪稱藝術(shù)專業(yè)中的“鐵飯碗”，??藝術(shù)生閉眼選??

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1?? 帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院-STEM項(xiàng)目??

Design and Technology MFA（2年制）

MFA設(shè)計(jì)與技術(shù)課程用批判的眼光看待技術(shù)，理解計(jì)算技術(shù)對(duì)我們生活的影響。實(shí)踐領(lǐng)域可能包括可穿戴技術(shù)、游戲設(shè)計(jì)、新媒體藝術(shù)、數(shù)字制造、物理計(jì)算、交互設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)可視化和批判性設(shè)計(jì)。在讀期間有很多類似于workshop或者比賽的機(jī)會(huì)。

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2?? 普瑞特設(shè)計(jì)學(xué)院-STEM項(xiàng)目??

Digital Arts - Interactive Arts MFA（2年制）

該項(xiàng)目通過參與物理裝置、互動(dòng)對(duì)象、機(jī)器學(xué)習(xí)/人工智能、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)模擬以及基于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用程序，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生不斷發(fā)展的數(shù)字文化的關(guān)鍵問題的探索。MFA 工作室常見的主題就是自我發(fā)現(xiàn)、社會(huì)轉(zhuǎn)型和批判性反思，側(cè)重于尖端技術(shù)的藝術(shù)性。

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3?? 藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院-STEM項(xiàng)目??

MFA in Media Design Practices（2-3年制）

項(xiàng)目培養(yǎng)設(shè)計(jì)師通過設(shè)計(jì)、批判性思維和創(chuàng)造性技術(shù)來質(zhì)疑、創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)。有2年制或3年制課程可以選。MDP青睞在視覺、空間、交互和平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域接受過特殊訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，并能在視覺傳達(dá)和交互設(shè)計(jì)方面實(shí)現(xiàn)高水平的概念。

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4??薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院-STEM項(xiàng)目??

MA / MFA Interactive Design and Game Development（2年制）

該項(xiàng)目有三個(gè)可選的方向：交互、游戲美術(shù)和關(guān)卡設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)。MA和MFA的區(qū)別在于，MFA以Studio課程為主，MA更偏向?qū)W術(shù)化。MFA的必修課學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)會(huì)比MA多。

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5??羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院-STEM項(xiàng)目??

MFA Digital + Media（2年制）

該項(xiàng)目將媒體和數(shù)字結(jié)合，探索藝術(shù)、技術(shù)和新興實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生使用廣泛的研究方法和形式（包括數(shù)字和模擬）來研究技術(shù)作為一種創(chuàng)造性的媒介和文化歷史現(xiàn)象。