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全國藝考音樂老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師（480）
笛子教師
擅長：藝考笛子培訓
單簧管教師
擅長：藝考單簧管培訓
古箏教師
擅長：藝考古箏培訓
薩克斯教師
擅長：藝考薩克斯培訓
長笛教師
擅長：藝考長笛培訓
小提琴教師
擅長：藝考小提琴培訓
優(yōu)質(zhì)講師
擅長：鋼琴、聲樂、小學音樂教學法、兒童心理學、奧爾夫音樂教育、合唱與指揮、歌曲編配與彈唱、教育學等
青島市音樂家協(xié)會鋼琴專業(yè)委員會
擅長：鋼琴表演
優(yōu)質(zhì)講師
擅長：美聲、少數(shù)民族唱法、鋼琴演奏、天琴、即興伴奏、歌曲創(chuàng)作。
青年男高音
擅長：聲樂
流行演唱專業(yè)碩士
擅長：聲樂
教學總監(jiān)
擅長：聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、合唱指揮、重唱組合、戲曲身段、中西方音樂史
和聲老師
擅長：和聲教學
藝考培訓、藝考音樂培訓
簡介：授課風格：嚴謹?shù)慕虒W，活潑的課堂。詳情介紹：畢業(yè)于山西大學音樂學院，跟隨研究生導師席笑老師。擔任校內(nèi)民族管弦樂團首席。曾榮獲太原市“明可杯”竹笛專業(yè)組一等獎、第一屆大同市“云岡杯”民族器樂展演銀獎、第一屆“菁彩齊魯”民樂展演一等獎。
藝考培訓、藝考音樂培訓
簡介：授課風格：注重對學生基本功的訓練以及演奏情感的表達。詳情介紹：畢業(yè)于山西大學音樂學院，擔任校內(nèi)民族管弦樂團首席。曾獲首屆“云岡杯”民族器樂青年組金獎、雛菊杯一等獎，樂府杯一等獎，參與九大樂團聯(lián)袂演出的黃河九歌民族管弦樂組曲《山西印象》。
藝考培訓、藝考音樂培訓
簡介：授課風格：根據(jù)學生的特點因材施教，針對不同特點的學員進行個性化教學。詳情介紹：畢業(yè)于武漢音樂學院，在校期間參加全國各大比賽，曾獲“山西省 第二屆古箏藝術(shù)節(jié)專業(yè)青年最佳演奏獎”，“第八屆亞洲國際大賽山西賽區(qū)一等獎”，參與民樂團大型合奏《紅樓組曲》。
藝考培訓、藝考音樂培訓
簡介：授課風格：新穎的教學方式，人性化的教學理念。詳情介紹：畢業(yè)于上海音樂學院，師從施恒教授,曾獲金鐘獎少年組一等獎，全國大學生歌手大賽一等獎，法國希黎特國際聲樂大賽三等獎，在校期間隨學校去往各個國家參加演出，參與新歌劇《一江春水》排演,在上海從事藝考教育五年。
藝考培訓、藝考音樂培訓
簡介：低音提琴藝考、高考特邀顧問;藝術(shù)類高考稀缺專業(yè)；藝術(shù)類考生是指報考藝術(shù)類院校藝術(shù)專業(yè)或普通高校藝術(shù)專業(yè)的考生，這類考生與其他類型的考生不同，除了要參加高考外，還必須參加所報考學?；蛘弑镜貐^(qū)組織的專業(yè)考試。該類考生必須是專業(yè)考試合格且高考*達到該院校錄取分數(shù)線才能被錄取。我們常說的音樂、舞蹈、美術(shù)、表演等都屬于藝術(shù)類考生報考的專業(yè)。近年來，藝術(shù)類專業(yè)招生非?；鸨?，報考人數(shù)年年增加，對應的藝術(shù)類考生競爭激烈，學習強度加大，給所有考生帶來挑戰(zhàn)，那么音樂專業(yè)的考生是更多的，尤其器樂專業(yè)競爭更加強烈。但是，在強烈的專業(yè)競爭中低音提琴專業(yè)在實踐中成為稀缺專業(yè)，面對強大的競爭與挑戰(zhàn)，作為音樂專業(yè)的藝術(shù)類考生，選擇低音提琴、這門稀缺專業(yè)便會成為你高考的堅強后盾，在激烈的競爭中一躍而起，助力高考，是你通向成功的快速通道，也是幫助你快速實現(xiàn)夢想的助燃劑。所以選擇低音提琴專業(yè)是你的理想之選。我們有專業(yè)的教學團隊，強大的師資陣容，的教學水平，期待你的加入
藝考培訓、藝考音樂培訓
簡介：小提琴藝考、高考、特邀顧問；1954出生。自幼學琴，1970年……，任樂隊首席。1977年……， 師從嚴福保教授，系畢業(yè)后留校任教。曾在巴黎國立高等音樂學院師從世界著名小提琴大師布萊（Gerard Poulet）等。曾在蒙特利爾大學音樂學院師從世界著名小提琴大師大衛(wèi)·奧伊斯特拉赫和楊克列維奇的學生——蘭茲曼博士（Vladimir Landsman）。現(xiàn)為山西大學音樂學院管弦系教授，碩士生導師，學院教學指導委員會委員，山西省小提琴學會會長，全國少兒小提琴學會理事，全國比賽評委，中國音協(xié)會員，中國音協(xié)器樂考級高級評委?！翱蒲星闆r”在《音樂研究》、《人民音樂》等刊物上發(fā)表論文、譯文等數(shù)十篇，出版著作多部。主要論著：《論音樂演奏中理解和創(chuàng)造的關(guān)系》（2005年《音樂研究》第1期）、《美國音樂研究在中國》（2004年《音樂研究》第2期）、《弦樂演奏中的個性和情感》（1996年《音樂研究》增刊）、《中國的室內(nèi)樂亟待發(fā)展》（2000年《人民音樂》第2期）、《談教師的動手能力》（2005年《中國音樂教育》第11期）、《莫扎特小提琴作品的演奏要點》（2000年《中國音樂學》增刊）、《練琴四要點》（2000年《中國音樂教育》第3期）、《新穎的英國“燈塔”弦樂教學方式》[編譯]（2001年《小演奏家》第2期）。《少兒小提琴基礎(chǔ)教程》（人民音樂出版社）、《中外器樂》（山西教育出版社）、《小提琴初級綜合教程》（山西教育出版社）、《小提琴中級綜合教程》（山西教育出版社）、《交響樂賞析》[古典部分]（山西科技出版社）、《器樂藝術(shù)》2005年（山西教育出版社）等。其藝術(shù)成就被收入《世界名人錄》等大型名人辭書。）教學成果：其培養(yǎng)的學生有多人在全國及省、市比賽比賽中獲獎。在北京2000年《圓夢杯》小提琴比賽中，因?qū)W生獲得第*名而獲《園丁獎》。在全國第六屆小提琴比賽中，所教的學生成為全國地方大學音樂院（系）惟一進入半決賽的選手。在第四屆全國少兒小提琴演奏比賽中，所教學生獲二等獎。不少學生……,其所教學生中,很多人……，其中一名以專業(yè)第*的*……。獲獎情況：2000年獲北京《圓夢杯》小提琴比賽《園丁獎》；1999年獲全國推新人大賽《優(yōu)秀指導獎》；1998年獲第六屆全國青少年小提琴演奏比賽《教師獎》;1992年在意大利國際音樂節(jié)中被選入國際交響樂團任第*提琴并獲《演奏獎》；2003年小提琴曲《黃土神韻》獲中國《金鐘杯》音樂作品山西選拔賽一等獎;2003年獲中國《金鐘杯》音樂大賽山西選拔賽一等教師獎；2000年《莫扎特小提琴作品的演奏要點》獲山西……屆音樂教育論文二等獎；1996年《弦樂演奏中的個性和情感》獲山西省首屆音樂教育論文二等獎；2000年《談加強音樂教師的計算機知識再教育》獲山西……屆音樂教育論文三等獎；
聲樂指導老師
簡介：畢業(yè)于湖南師范大學，在校期間多次參加校園迎新晚會、社團活動、畢業(yè)晚會等演出。多次參加國內(nèi)大大小小演出比賽并取得優(yōu)異*。擅長兒童及成人聲樂教學，寓教于樂、因材施教、耐心、細致。在流行聲樂教學中有一套完整的教學體系。
青年音樂劇演員
簡介：就職于大連歌舞劇院，從事于音樂劇演出與教育工作。曾參與音樂劇《安娜卡列尼娜》飾演馬霍金音樂劇《國之韶華》飾演章楚參與原創(chuàng)音樂劇《夢想青春》飾演學生記者《信念青春》飾演斷臂村
藝考培訓、藝考音樂培訓
簡介：以專業(yè)第*的*……，并以優(yōu)異*……，攻讀本科、研究生。曾擔任上海音樂學院青年民族管弦樂團首席。后留任上海音樂學院至今,師從二胡、板胡演奏家，音樂教育家霍永剛副教授。多次受邀于北京、香港、新加坡、德國等地演出。曾獲得：2010年7月文化部舉辦，第五屆青少年藝術(shù)節(jié)專業(yè)A組二胡青年組金獎；2009年8月第五屆“德藝雙馨”專業(yè)A組二胡青年組銀獎；2009年11月參加香港首屆國際中國器樂大賽優(yōu)秀演奏獎；2011年七月參加廣州第二屆國際中國樂器大賽優(yōu)秀演奏獎。
鋼琴指導老師
簡介：畢業(yè)于武漢音樂學院音樂鋼琴專業(yè)，在鋼琴系祝煉平教授、音教學院秦丹教授和王偉教授的指導下學習。從事鋼琴教育行業(yè)已有十年，擁有高級鋼琴專業(yè)教師資質(zhì)，曾被英皇評為優(yōu)秀指導老師。豐富的教學經(jīng)驗，因材施教，長期參與鋼琴教學、理論教學以及音樂課程的研發(fā)與開發(fā)。教學風格親和而富有趣味，嚴謹而高效。采用啟發(fā)式、漸進式的教學方法，致力于最大程度地激發(fā)孩子的興趣，幫助他們提升鋼琴技藝，培養(yǎng)審美能力，以及音樂感知、想象和表現(xiàn)能力。
鋼琴指導老師
簡介：畢業(yè)于美國懷俄明州??學?樂學院鋼琴表演專業(yè)碩?學位，先后師從四川?樂學院蔡鶯教授、顧馨教授、懷俄明大學鋼琴系主任特蕾莎. 博加德博?。多次參加川?鋼琴系?師班及鋼琴藝術(shù)節(jié)等教學活動，得到了特蕾莎. 博加德、 王天舒、 鮑?斯.?爾曼、波阿茲.沙 ?等美國著名鋼琴家的指導。畢業(yè)后一直從事鋼琴教學工作，有完整的教學體系，教學演出經(jīng)驗豐富，教學期間帶領(lǐng)學生藝考通過*。
藝考培訓、藝考音樂培訓
簡介：青年男高音，多年從事藝考聲樂教育事業(yè)。
藝考培訓、藝考音樂培訓
簡介：抒情男高音。師從軍旅歌唱家 國家一級演員 劉子林教授學習聲樂；中國音樂家協(xié)會會員，黑龍江省青少年歌手大賽特邀評委。多年以來一直從事聲樂教育工作，有豐富的教學及演唱經(jīng)驗，多次參加社會演出及公益活動；經(jīng)過多年的學習與潛心鉆研，運用國際科學的發(fā)聲方法結(jié)合實踐并根據(jù)中國學生特點形成的具有靈活性、綜合性的教學模式；能根據(jù)每個學生的音色、音質(zhì)、音域、身體機能及優(yōu)缺點等，制定出*適合學生的教學體系。
藝考培訓、藝考音樂培訓
簡介：研究生畢業(yè)于中國音樂學院，本科畢業(yè)于新疆藝術(shù)學院，在校期間參加大型歌舞劇《冰山上的來客》、青年歌手大獎賽新疆賽區(qū)三等獎，多次參加部隊慰問演出。
藝考培訓、藝考音樂培訓
簡介：畢業(yè)于濟南大學音樂學院音樂教育專業(yè)，多次獲得獎學金，并隨合唱團參加各種比賽。有豐富教學經(jīng)驗，性格開朗樂觀，積極向上，有愛心。
藝考培訓、藝考音樂培訓
簡介：嗩吶、理論教師，本科畢業(yè)于山東藝術(shù)學院，師從國家一級演員、著名嗩吶演奏家、山東歌舞劇院院長王彬林教授。有多年教學經(jīng)驗。
藝考培訓、藝考音樂培訓
簡介：男高音，山東師范大學音樂學院青年教師，韓國國民大學音樂學院聲樂博士。2005年跟隨旅居阿根廷男高音歌唱家，現(xiàn)任藝術(shù)學院特聘授、中國音樂學院研究生部外聘教授、中央音樂學院繼續(xù)教育學院音樂傳媒專家晁浩建教授學習聲樂2017-2018年在韓國國民大學音樂學院三次成功舉辦個人音樂會?！吨袊魳飞顖蟆?、《歌唱藝術(shù)》、《唱響中國》、《星島環(huán)球網(wǎng)》、大眾網(wǎng)》、《齊魯晚報》、《牡丹晚報》等媒體均對其事跡進行過報道。
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