教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)心理咨詢師老師/行業(yè)專(zhuān)家/規(guī)劃師(1627)
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:范曉老師超過(guò)10+年學(xué)校企業(yè)以及社會(huì)機(jī)構(gòu)的授課培訓(xùn)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需求。8年心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗(yàn),咨詢時(shí)長(zhǎng)3000小時(shí),情緒情感,婚姻家庭困擾及兒少發(fā)展性困惑的個(gè)體/家庭心理咨詢。大學(xué)生心理健康講師/心理老師、 心理健康機(jī)構(gòu)、兒少部家庭治療師、精神衛(wèi)生中心住院心理咨詢師、兒童感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)師訓(xùn)練師、美國(guó)NGH認(rèn)證催眠師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師/企業(yè)培訓(xùn)師擅長(zhǎng):精神動(dòng)力取向的個(gè)體心理咨詢,家庭心理咨詢(進(jìn)食障礙),情緒情感及婚姻家庭關(guān)系困擾,兒童早期發(fā)展和親子關(guān)系,職場(chǎng)人際、職業(yè)發(fā)展心理咨詢
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:田彬老師高校心理咨詢中心副主任,心理學(xué)博士,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,原南政院心理系從事心理教學(xué)與研究工作十余年,擅長(zhǎng)心理教育、團(tuán)體心理訓(xùn)練。目前專(zhuān)注大學(xué)生心理咨詢、心理健康教育等領(lǐng)域,開(kāi)展了完型、沙盤(pán)以及表達(dá)性治療等心理活動(dòng)。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:?jiǎn)蔚だ蠋煾咝P睦韺W(xué)講師,心理碩士,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,上海市積極心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員。十余年高校心理咨詢教學(xué)與研究工作,對(duì)青少年成長(zhǎng)、大學(xué)生心理輔導(dǎo)具豐富經(jīng)驗(yàn);承擔(dān)實(shí)施企事業(yè)單位EAP項(xiàng)目,擅長(zhǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃、團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)、國(guó)際心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:國(guó)家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師;首屆中德青少年家庭治療連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目成員;中祺心理首席兒童心理咨詢師;注意力及學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練師;繪畫(huà)分析取向咨詢師;沙盤(pán)分析取向咨詢師;崔老師長(zhǎng)期從事兒童心理健康服務(wù)工作,擅長(zhǎng)應(yīng)用沙盤(pán)、繪畫(huà)和游戲療法,針對(duì)兒童多動(dòng)行為、攻擊行為,注意力不集中,自控能力差、拒絕上學(xué)行為、人際關(guān)系不良等兒童常見(jiàn)心理發(fā)育問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)與干預(yù)。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:郝新霞國(guó)家二級(jí)心理咨詢師第四屆國(guó)際EAP執(zhí)行師沙盤(pán)游戲指導(dǎo)師家庭系統(tǒng)排列師中國(guó)婚姻家庭咨詢師協(xié)會(huì)理事中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)心理咨詢師
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)、更多就業(yè)技能、家庭教育培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:賀曉燕 北大家長(zhǎng)學(xué)院2014年全國(guó)家庭教育講師選拔賽冠軍 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 全國(guó)高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師 中華講師網(wǎng)入選講師 北師大養(yǎng)成課題組專(zhuān)家 東北師大人文學(xué)院客座教授 吉林教育電視臺(tái)對(duì)話成長(zhǎng)欄目組特聘專(zhuān)家 吉林省教育心理協(xié)會(huì)常務(wù)理事 吉林省中小學(xué)生家庭教育促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事 雅和教育特聘家庭教育高級(jí)講師 多年來(lái)致力于家庭關(guān)系等問(wèn)題研究,她深刻洞察孩子心理想法,全方位感知父母的需要感受,課程助力于家長(zhǎng)細(xì)致入微理解自己的孩子,在全國(guó)各地舉辦各類(lèi)報(bào)告會(huì)近百場(chǎng)深受教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:主講:《心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)》、《心理咨詢師操作技能》、《全科》具有較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng),專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富且扎實(shí)。對(duì)各類(lèi)心理問(wèn)題有著深入獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。在講課過(guò)程中對(duì)于知識(shí)點(diǎn)理解透徹,并且能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析,幫助學(xué)員更好的理解、掌握所學(xué)知識(shí)。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:主講:《三級(jí)專(zhuān)業(yè)能力》、《三級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)》、《基礎(chǔ)知識(shí)》、《二級(jí)專(zhuān)業(yè)能力》、《心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)》、《心理咨詢師操作技能》執(zhí)教多年,擅總結(jié)歸納,模塊式教學(xué)。其自有的應(yīng)試技巧,能幫助考生理解掌握重難考點(diǎn),大大拔高應(yīng)試能力!
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:主講:《三級(jí)專(zhuān)業(yè)能力》、《基礎(chǔ)知識(shí)》、《二級(jí)專(zhuān)業(yè)能力》、《二級(jí)綜合評(píng)審》、《心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)》、《心理咨詢師操作技能》劉老師案例經(jīng)驗(yàn)豐富,擅長(zhǎng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,情景式教學(xué),深受學(xué)員好評(píng)!
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:沙盤(pán)游戲技術(shù)是一項(xiàng)廣為應(yīng)用的心理技術(shù)。雖然沙盤(pán)游戲的過(guò)程就是治愈的過(guò)程,而且沙盤(pán)游戲強(qiáng)調(diào)的是來(lái)訪者在受保護(hù)、自由的環(huán)境中的自愈,但是理解和分析沙盤(pán)同樣重要。沙盤(pán)游戲咨詢師只有理解了沙盤(pán)中的內(nèi)容(未必告訴來(lái)訪者)才能懂來(lái)訪者,才能與來(lái)訪者建立無(wú)意識(shí)的相通,才能建立正在意義的保護(hù)的環(huán)境。沙盤(pán)游戲技術(shù)學(xué)習(xí)和使用的難點(diǎn)恰恰也在于沙盤(pán)的理解與分析。要想學(xué)會(huì)理解沙盤(pán),僅僅學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要具有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以及沙盤(pán)理解的示范學(xué)習(xí)。2020年1月份開(kāi)始的“第一期沙盤(pán)游戲案例分學(xué)習(xí)課程”已經(jīng)講授課程4次,案例分析4次,效果良好,很多同行想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)。基于此,國(guó)內(nèi)著名沙游技術(shù)專(zhuān)家魏廣東老師攜“魏廣東沙游技術(shù)團(tuán)隊(duì)”舉辦“第二期沙盤(pán)游戲案例分析網(wǎng)絡(luò)課程”,相關(guān)事宜如下:一、學(xué)員報(bào)名條件(一)參加過(guò)沙盤(pán)游戲技術(shù)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。(二)能夠嚴(yán)格遵守心理咨詢師保密等原則,每個(gè)人都必須簽訂保密協(xié)議。(三)提前閱讀、學(xué)習(xí)沙盤(pán)游戲療法的相關(guān)書(shū)籍。建議閱讀書(shū)籍:二、學(xué)習(xí)安排初步安排2020年4月中旬開(kāi)始第一次課,具體時(shí)間視情況具體通知。(一)為期一年,每?jī)芍苓M(jìn)行1次學(xué)習(xí),共24次。(二)微信群的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)(圖片存在時(shí)間有一定限制,需要學(xué)員及時(shí)學(xué)習(xí))。(三)學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.理解沙盤(pán)的基本方法講解(4次課),包括:(1)沙盤(pán)游戲案例的撰寫(xiě)。(2)沙盤(pán)游戲的分析原則和基本步驟(3)沙盤(pán)游戲中的象征。(4)正常成人、有心理問(wèn)題兒童、有心理問(wèn)題大學(xué)生沙盤(pán)游戲案例對(duì)比分析。2.打卡練習(xí)個(gè)體沙盤(pán)游戲案例記錄表的填寫(xiě)。3.案例分析課程(20次)魏廣東老師帶領(lǐng)其他督導(dǎo)師講解沙盤(pán)5次,督導(dǎo)學(xué)員案例5次(需要提前報(bào)名),其他督導(dǎo)師講解沙盤(pán)案例分析10次。案例初步安排如下:一個(gè)焦慮男生的沙盤(pán)游戲案例一個(gè)適應(yīng)性困難男孩的沙盤(pán)游戲案例一個(gè)初中生考前焦慮的沙盤(pán)游戲案例一個(gè)注意力缺陷男孩的沙盤(pán)游戲案例一個(gè)家庭主婦壓力緩解的沙盤(pán)游戲案例一個(gè)有人際交往困難女大學(xué)的沙盤(pán)游戲案例一個(gè)具有破壞行為小男孩的沙盤(pán)游戲案例一個(gè)具有恐懼心理患者的沙盤(pán)游戲案例一個(gè)有學(xué)習(xí)困難女孩的沙盤(pán)游戲案例一個(gè)情緒壓抑男孩的沙盤(pán)游戲案例一個(gè)有抽動(dòng)行為的男孩的沙盤(pán)游戲案例三、學(xué)員學(xué)習(xí)步驟1.學(xué)員報(bào)名,繳費(fèi),入群。2.簽訂保密協(xié)議。3.開(kāi)始學(xué)習(xí),前4次為一般知識(shí)學(xué)習(xí),后續(xù)為案例分析學(xué)習(xí),中間會(huì)視情況做一些調(diào)整。4.10次沙盤(pán)游戲案例講解后,學(xué)員方可申請(qǐng)案例督導(dǎo),并應(yīng)提前2周申請(qǐng)。5.課后總結(jié)及反饋。四、講師團(tuán)隊(duì)總督導(dǎo):魏廣東成員:張丹、唐靜、王靜、斯凌、夏婷婷、王秋艷、胡遠(yuǎn)芬、林雪梅、謝晉平、熊潔、向小蓉、王娟、孫蓮鳳、伍家智、周春、劉瑛、王易韜、李京樺、余和君、時(shí)妍五、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)員年費(fèi):499元。轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈,獲贊50可以抵扣100元,即收399元。5人團(tuán)報(bào)收費(fèi)365元。第一期學(xué)員學(xué)習(xí)反饋:剛聽(tīng)完,非常有收獲,仿佛老師給我們畫(huà)了一張走進(jìn)沙盤(pán)世界的地圖。魏老師在督導(dǎo)課上講的,在地面沙游課上都講過(guò),可是結(jié)合案例講完全是不一樣的,對(duì)我們沙游學(xué)員來(lái)說(shuō),非常非常有意義,有些知識(shí)點(diǎn)這時(shí)理解的才更深入一些了。聽(tīng)完上一節(jié)課,我多希望這節(jié)課再推后一些,因?yàn)槲蚁敕磸?fù)的再聽(tīng)?zhēng)妆?,今晚又選了成人的案例,都很有代表性,對(duì)我們的工作,真是幫助太大了!我坐在那里一坐四個(gè)小時(shí),真不想落下魏老師講的每一點(diǎn),又累又喜悅!真的,不知該怎么表達(dá)感動(dòng)、感激之情!感謝郭老師的清晰案例呈現(xiàn),感謝魏老師的精致分析貢獻(xiàn)!我是接觸沙盤(pán)游戲,也聽(tīng)話買(mǎi)了魏老師的三本書(shū),都在交叉每天有看。但真是那句“理論再多,也不如實(shí)踐多”的話,讓我感受到老師的綜合分析能力太強(qiáng)大了。魏老師超長(zhǎng)的督導(dǎo)的敬業(yè)精神,讓我非常感動(dòng)與敬佩。督導(dǎo)的過(guò)程精彩,一語(yǔ)道破,清晰明了。也非常感謝斯老師帶來(lái)的這么好的案例!END魏廣東 分析心理學(xué)專(zhuān)家,國(guó)內(nèi)著名沙盤(pán)游戲療法專(zhuān)家,兒童沙盤(pán)游戲教育課程的創(chuàng)建者和引領(lǐng)者,“愛(ài)沙游”創(chuàng)始人,中國(guó)社會(huì)工作聯(lián)合會(huì)心理健康教育工作委員會(huì)沙游學(xué)部主任委員,主要從事榮格分析心理學(xué)和沙盤(pán)游戲療法研究。在傳承沙盤(pán)游戲療法治療技術(shù)的同時(shí),魏廣東首先提出了沙盤(pán)游戲療法家庭化、游戲化、教育化的思想,并積極探索沙盤(pán)游戲療法在企業(yè)員工心理援助及社區(qū)心理工作中的應(yīng)用。魏廣東曾作為心理專(zhuān)家受到中央電視臺(tái)“心理訪談”、東方衛(wèi)視等媒體的邀請(qǐng),并擔(dān)任了《中國(guó)新聞周刊》等媒體的心理專(zhuān)家撰稿人。魏廣東講課風(fēng)格深入淺出,能夠?qū)⑸願(yuàn)W的心理學(xué)理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,在輕松愉快的氛圍內(nèi)讓學(xué)員領(lǐng)悟心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的奧妙。至今,魏廣東已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)100多個(gè)城市舉辦了300期沙盤(pán)游戲療法培訓(xùn),學(xué)員包括企業(yè)心理工作、學(xué)校、監(jiān)獄、社會(huì)工作等多個(gè)領(lǐng)域的心理工作者。主要著述:《不能不學(xué)的心理治療方法:沙盤(pán)游戲療法入門(mén)》、《心靈深處的秘密:榮格的分析心理學(xué)》、《沙盤(pán)游戲療法:游戲中的心靈療愈》、《沙盤(pán)游戲療法象征手冊(cè)》,主編《地板游戲》等。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:北京大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)現(xiàn)任職務(wù):沈陽(yáng)市婚姻家庭咨詢師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)中國(guó)醫(yī)科大學(xué)教授、碩士研究生導(dǎo)師中國(guó)醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心主任、應(yīng)用心理學(xué)教研室主任全國(guó)醫(yī)學(xué)院校思想教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)全國(guó)醫(yī)學(xué)院校思想教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)遼寧省人才學(xué)會(huì)常務(wù)理事沈陽(yáng)市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:國(guó)家二級(jí)心理咨詢師;高級(jí)心理督導(dǎo)師;中華工商時(shí)報(bào)特約記者。天津人民電臺(tái)“職場(chǎng)人生”“相約玫瑰園”“解憂雜貨鋪”特約顧問(wèn)作客專(zhuān)家;從事大型外企,國(guó)企等世界500強(qiáng)企業(yè)人力資源,黨政管理工作十余年。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:國(guó)家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師;高級(jí)心理督導(dǎo);冥想催眠治療師;意向?qū)υ捴委煄?;沙盤(pán)治療師;精神分析師;繪畫(huà)治療師;咨詢師督導(dǎo)。專(zhuān)業(yè)從事20余年。累計(jì)咨詢案例超過(guò)五千人次,咨詢時(shí)長(zhǎng)33000小時(shí)以上
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)、婚姻家庭咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:成都理工大學(xué)心理健康教育中心副教授中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)心理師北師大發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士目前接待個(gè)體心理咨詢和家庭治療4000+
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:山東省中醫(yī)藥研究院臨床心理咨詢與心理治療專(zhuān)家;國(guó)家《心理咨詢師》職業(yè)鑒定專(zhuān)家委員會(huì)委員;國(guó)家注冊(cè)《心理咨詢師》培訓(xùn)師;山東省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事;山東省中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)臨床心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員;山東著名心理臨床實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家,從事心理工作二十多年,王維勛老師的課程,結(jié)合生活事例,講解深入淺出,,使人在輕松愉悅中感受到心理學(xué)的魅力。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:袁茵教授:中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)督導(dǎo)師(D-19-68)精神科主任醫(yī)師,教授,碩士生導(dǎo)師,心理治療師成都市精神衛(wèi)生中心首席心理專(zhuān)家四川省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)四川省心理咨詢師協(xié)會(huì)常務(wù)理事四川省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理治療分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)成都市未成年人心理咨詢中心首席心理專(zhuān)家成都市預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)兒少心理健康專(zhuān)委會(huì)主任委員長(zhǎng)期接受系統(tǒng)的規(guī)范培訓(xùn)心理動(dòng)力、系統(tǒng)家庭、認(rèn)知行為、表達(dá)性藝術(shù)、沙盤(pán)敘事等
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:第三軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)博士;重慶紅十字精神心理科門(mén)診負(fù)責(zé)人;原第三軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院臨床心理科黨支部書(shū)記,執(zhí)業(yè)醫(yī)師;澳大利亞墨爾本愛(ài)爾弗瑞德醫(yī)院訪問(wèn)學(xué)者;注冊(cè)心理督導(dǎo)師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師評(píng)審老師;德國(guó)催眠學(xué)會(huì)認(rèn)證催眠治療師、衛(wèi)生部心理治療師;曾參加國(guó)慶大閱兵空軍飛行員心理訓(xùn)練保障,“亞丁灣護(hù)航”部隊(duì)航前心理保障指導(dǎo),西沙群島海軍部隊(duì)官兵的心理輔導(dǎo),西藏軍區(qū)及武警消防部隊(duì)的戰(zhàn)前心理輔導(dǎo)等重大軍事心理保障工作。 注冊(cè)心理咨詢師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師評(píng)審老師;德國(guó)催眠學(xué)會(huì)認(rèn)證催眠治療師、衛(wèi)生部心理治療師;
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:吳波:心理學(xué)博士,中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)心理師。澳大利亞國(guó)立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。西南大學(xué)心理學(xué)部專(zhuān)家。自2003年起一直從事心理咨詢與治療的教學(xué)、研究及社會(huì)服務(wù)工作發(fā)表多篇CSSCI,SCI核心論文。編著:家庭心理療法,主編,西南師范大學(xué)出版社,2013年9月。心理健康教育,副主編,寧夏人民出版社,2004年8月。心理健康教育,參編,首都師范大學(xué)出版社、寧夏人民出版社,2004年8月。中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航教材,參編,中國(guó)輕工業(yè)出版社,2002年5月。譯著:Linehan,M.著,吳波譯,邊緣性人格障礙治療手冊(cè),中國(guó)輕工業(yè)出版社,2009年2月。Golden,L.B著,吳波譯,婚姻與家庭治療案例,中國(guó)輕工業(yè)出版社,2007年8月。Prount,H.T.& Brown,D.T.著,林丹華、吳波等譯,兒童青少年心理咨詢與治療,中國(guó)輕工業(yè)出版社,2002年1月。費(fèi)城兒童指導(dǎo)中心,兒童青少年情感健康,參譯,中國(guó)輕工業(yè)出版社,2001年7月。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:馬建青教授馬建青,浙江大學(xué)二級(jí)教授、博士、博士生導(dǎo)師。浙江大學(xué)求是特聘教授。國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃人才,享受政府特殊津貼專(zhuān)家。全國(guó)寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、浙江省首屆教學(xué)老師、省“151人才”、省“五個(gè)一批”人才等。1987年創(chuàng)建了中國(guó)首批的心理咨詢機(jī)構(gòu)之一——浙江大學(xué)心理咨詢中心,任主任20余年?,F(xiàn)為浙江大學(xué)心理健康教育與咨詢中心總督導(dǎo)。從事心理咨詢一線服務(wù)工作30余年。作為核心成員參加了國(guó)家勞動(dòng)部(國(guó)家人社部)心理咨詢師職業(yè)資格考證的一系列重要工作。是國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程《心理咨詢師》副主編?,F(xiàn)任國(guó)家教育部高校心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)委員,中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理咨詢師專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任、大學(xué)生心理咨詢專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任,中國(guó)心理學(xué)會(huì)社區(qū)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任等。中國(guó)心理學(xué)會(huì)首批注冊(cè)心理督導(dǎo)師,中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)首批認(rèn)證督導(dǎo)師。先后主編或獨(dú)著有《心理衛(wèi)生學(xué)》《輔導(dǎo)人生──心理咨詢學(xué)》《心理咨詢流派的理論與方法》《大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的理論與實(shí)務(wù)》《震后心理援助指南》等20余部心理著作、教材。在各類(lèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。主持國(guó)家、省部級(jí)課題近20項(xiàng)。所取得成果獲省部級(jí)科研、教學(xué)成果獎(jiǎng)多項(xiàng)。因汶川震后心理援助方面的突出貢獻(xiàn),被中共中央、等部門(mén)授予“全國(guó)抗震救災(zāi)模范”榮譽(yù)稱號(hào)。2009年和2019年兩次應(yīng)邀赴天安門(mén)觀禮臺(tái)參加國(guó)慶閱兵觀禮活動(dòng)。2010年獲中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專(zhuān)業(yè)委員會(huì)授予的 “心理健康教育杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;2015年獲全國(guó)大學(xué)生心理健康教育“25年奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”;2018年獲中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)委員會(huì)授予的首批“30周年奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”等。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:第三屆中德班精神分析初級(jí)歐文亞隆模式團(tuán)體亞洲存在主義團(tuán)體講師組及督導(dǎo)組成員家庭治療高級(jí)班畢業(yè)Bamen薩提亞家庭治療
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:【督導(dǎo)師介紹】 劉 紅中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與心理咨詢注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)督導(dǎo)師(D-15-004)專(zhuān)業(yè)取向?yàn)榫駝?dòng)?學(xué)、創(chuàng)傷學(xué)、系統(tǒng)式督導(dǎo)?向歐洲 HAP 認(rèn)證 EMDR 創(chuàng)傷治療督導(dǎo)師、治療師德國(guó)催眠協(xié)會(huì)(MGC)認(rèn)證催眠治療師中挪精神分析連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目第五屆初級(jí)組中方教員中國(guó)心理衛(wèi)生學(xué)會(huì)特殊職業(yè)專(zhuān)委會(huì)、團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)專(zhuān)委會(huì)、心理咨詢師專(zhuān)委會(huì)委員中國(guó)心理衛(wèi)生學(xué)會(huì)臨床心理咨詢與治療專(zhuān)委會(huì)創(chuàng)傷與EMDR學(xué)組常委中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理咨詢與治療專(zhuān)委會(huì)伴侶與婚姻治療學(xué)組常委電子科技大學(xué)、天津大學(xué)、西南民族大學(xué)外聘專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:李小龍中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)與專(zhuān)業(yè)人員注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)督導(dǎo)師(編號(hào)—D-06-033)中德班一期、第二期成員中挪班第二期中挪精神分析師培訓(xùn)班中方教員2015第四屆中國(guó)精神分析大會(huì)籌備人之一注冊(cè)心理督導(dǎo)師心理治療師精神科副主任醫(yī)師武漢市心理醫(yī)院門(mén)診部主任武漢市心理危機(jī)干預(yù)中心主任長(zhǎng)期從事心理治療臨床、教學(xué)及培訓(xùn)工作
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:安徽省精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師、學(xué)術(shù)顧問(wèn)安徽醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)心理系教授、碩士生導(dǎo)師德-中心理治療研究院中方教員中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)精神分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員中國(guó)首批注冊(cè)心理督導(dǎo)師(D-06-034)中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神醫(yī)學(xué)分會(huì)常委
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:現(xiàn)任華東師范大學(xué)心理系教授,博士生導(dǎo)師,中國(guó)《心理科學(xué)》雜志編委,國(guó)家教委心理學(xué)研究生、博士生考試負(fù)責(zé)人。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:心融集團(tuán)咨詢師督導(dǎo),交大戰(zhàn)略心理研究所所長(zhǎng),遨翔企業(yè)咨詢有限公司心理專(zhuān)家,上海壓力管理中心專(zhuān)家顧問(wèn),團(tuán)市委青春在線咨詢師督導(dǎo),國(guó)家戰(zhàn)略心理研究生導(dǎo)師。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:研究生導(dǎo)師;中國(guó)臨床心理學(xué)專(zhuān)家及精神醫(yī)學(xué)專(zhuān)家;青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院心理教研室主任;心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程編委。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:中國(guó)實(shí)操性家庭系統(tǒng)教育專(zhuān)家FLES心理講師團(tuán)講師國(guó)家社科基金項(xiàng)目“家庭教 育木塊”負(fù)責(zé)人教育部“青少年學(xué)習(xí)心理研究”專(zhuān)家組成員老師講課生動(dòng)有趣、很細(xì)致、思路清晰、很實(shí)用、使學(xué)生輕輕松松掌握知識(shí)
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:西南大學(xué)心理學(xué)研究生共青團(tuán)河南省委團(tuán)校教務(wù)長(zhǎng)發(fā)表多篇國(guó)家核心期刊論文,學(xué)術(shù)期刊論文,主持多個(gè)省部級(jí)科研項(xiàng)目語(yǔ)言流暢有條理,課堂條理清晰,課堂容量足,資料詳細(xì)、細(xì)致入微、通俗易懂。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:國(guó)家二級(jí)心理咨詢師鄭州市衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事鄭州市心理咨詢師協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)老師在教學(xué)的新知識(shí)循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力,充分發(fā)揮了學(xué)生主動(dòng)性,課堂思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊重難點(diǎn)突出。
資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:鄭州市第八人民醫(yī)院心測(cè)室主任鄭州市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)鄭州市心理咨詢師協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)河南省司法鑒定委員會(huì)委員教師教態(tài)自然,語(yǔ)調(diào)親切,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專(zhuān)家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專(zhuān)業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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