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全國情商老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師（77）
早教幼教、特色課、情商培訓
簡介：國家二級心理咨詢師
早教幼教、情商培訓
簡介：??小學教師資格證；??心理咨詢師；??家庭教育指導師;??育嬰師；??國學師資證；??國學優(yōu)秀講師；??情商老師;從事教育已有16年，喜愛中國傳統(tǒng)文化，代課期間深受孩子家長喜愛及高度認可
早教幼教、情商培訓
簡介：小學教師資格證；家庭教育指導師;兒童心理咨詢師;情商培養(yǎng)督導老師；從事了數(shù)十年兒童一線教學工作，并且一直把兒童發(fā)展心理學和實際教學相結(jié)合作為工作的方向，總結(jié)出一套科學實用的快樂教學法，并培養(yǎng)了很多積極、陽光，自信，樂觀的孩子。是多家幼兒園指定的情商培養(yǎng)督導老師。積極參加公益，為多個社區(qū)進行兒童心理健康知識普及及為多組家庭進行情緒疏導，積累了豐富的工作經(jīng)驗。教學感言：接納并且認可每一個孩子，只有激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)，他們才能勇敢做自己!
早教幼教、情商培訓
簡介：??幼兒教師資格證；??中學教師資格證;??職業(yè)院校教師;??情商老師;教育背景：本科雙學位，曾任幼兒園老師，職業(yè)學院老師及班主任。專業(yè)能力突出，深入學習兒童心理發(fā)生、發(fā)展的特點，及其規(guī)律。教育經(jīng)驗豐富，任教年齡覆蓋面廣，包括幼兒及青少年，針對不同年齡階段學生因材施教，注重學生個體差異。善于調(diào)節(jié)孩子情緒，樹立自信心，培養(yǎng)習慣。深受家長及學生喜愛及認可。
早教幼教、情商培訓
簡介：??心理疏導師；??情商老師;??心智發(fā)展指導師;??高情商育兒師;??18年三甲醫(yī)院臨床經(jīng)驗;從事孩子的情商教育，心理輔導，家庭指導，親子關(guān)系指導，情感輔導，個人心智發(fā)展成長等工作。經(jīng)驗豐富，耐心熱情，性格開朗，接納力強。
早教幼教、情商培訓
簡介：DEI家庭教育指導師??心理咨詢師。??情商老師。??正面管教家長講師。??媽媽成長教練。??維念身心靈共修俱樂部創(chuàng)始人.??嘎納育兒創(chuàng)始人。??酷愛閱讀，喜歡鉆研。從事心理咨詢，孩子的情商教育，心理輔導，家庭指導，親子關(guān)系指導，情感輔導，家庭系統(tǒng)，家庭生態(tài)診斷。身心靈成長和心理療愈等工作。經(jīng)驗豐富，累計咨詢時長2000小時以上。
早教幼教、情商培訓
簡介：華中師范大學應用心理學碩士，刺猬貝貝教學總監(jiān)，善于小朋友的習慣養(yǎng)成，有十幾年的心理教育，教學實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，對情商的理解以及對情商的運用非常深刻嫻熟。
早教幼教、情商培訓
簡介：刺猬貝貝家庭教育講師，PET父母能效講師，理論知識扎實，注重方法的實效性，“天下大事，必作與細”，她認為家庭教育的開展務必要從細微處落實。
早教幼教、情商培訓
簡介：刺猬貝貝訓練師，針對孩子的情緒疏導板塊有著多年研究，一直致力于一線服務于家長和兒童，擅長與兒童建立親密關(guān)系并解決家長困惑，堅持樹立科學的育兒觀念！
早教幼教、情商培訓
簡介：刺猬貝貝家庭教育講師、國家心理咨詢師，善于孩子的情緒管理板塊，擅長孩子的情緒社交，已服務了上千家庭，深受家長和孩子的喜愛。
早教幼教、情商培訓
簡介：袋鼠屋親子情商教育老師；湖南師范大學心理學專業(yè)；國家高級兒童情商指導顧問；心理與健康教師資格證；美國HTT如何說孩子才會聽系統(tǒng)學習者；國際SEL兒童社會情緒能力系統(tǒng)實踐者。
早教幼教、情商培訓
簡介：趙獻榮簡介：原北京幼兒師范學校教務處主任，現(xiàn)為中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事，北京蒙臺梭利教育中心顧問，是“85，95”教育部規(guī)課題中小幼科學技術(shù)《幼兒活動套材》副主編。
早教幼教、情商培訓
簡介：施建農(nóng)簡介：世界天才兒童研究協(xié)會亞太聯(lián)合會*席，中國人才學會超常人才專業(yè)委員會副理事長，中國科學院心理研究所超常兒童研究中心主任，研究員、博士生導師，“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團成員。
早教幼教、情商培訓
簡介：從2004年起，Lily就開始從事兒童情商教育，是國內(nèi)較早從事3-15歲兒童情商教學工作的人之一，Lily負責過兒童情商教案的編寫、教學體系的建立和教師培訓組織和實施，有相當豐富的教學、教研和教師培訓經(jīng)驗。對兒童十幾年來的觀察，讓Lily 對不同年齡的孩子有非常深刻的理解，并發(fā)展出一套行之有效的兒童激勵策略。Lily了解兒童情商教育工作中的每一個細節(jié)，理解父母和孩子的需求，對“品質(zhì)樹人”有深切的執(zhí)著。Lily 豐富的情商教育經(jīng)驗和愛心，只要你聽過她的課，看過她接觸你的孩子，你一定會印象深刻！
早教幼教、情商培訓
簡介：2007，Sunny接觸到她第1個學生，到目前為止，經(jīng)她手的情商學童已經(jīng)300多人。Sunny醉心于專研“課堂教學”，她一直強調(diào)的觀點是：“如果小孩子不喜歡，沒有興趣，那學習過程就相當?shù)托В踔翢o法發(fā)生”。Sunny排斥死板的教學流程，信奉”教學相長”，堅持依據(jù)”孩子的反饋“來調(diào)整教學。她的課程以孩子為中心，生動活潑、節(jié)奏感強，讓人印象深刻。大果的家長們覺得sunny是一個神奇的人，因為孩子們愿意聽她，她能夠激發(fā)孩子們的主動和熱情。要是你的孩子能在跟著她學習情商，那定是相當幸運的事情。
早教幼教、情商培訓
簡介：湖南科技大學應用心理學本科
早教幼教、情商培訓
簡介：教師資格證
早教幼教、情商培訓
簡介：專業(yè)資質(zhì)：2013情商課程培訓師資格證
早教幼教、親子課程、情商培訓
簡介：武漢遇見心理咨詢室創(chuàng)始人，湖北省婚姻家庭研究會易經(jīng)與婚姻家庭專業(yè)委員會副主任
早教幼教、情商培訓
簡介：King于2008年兒童心理學本科畢業(yè)時，已經(jīng)對情商教育方向有了濃厚的興趣，之后赴美留學到完成她的博士學位，一直在“兒童情商發(fā)展與家庭教育”領(lǐng)域從事研究和實踐，作為美國雪城大學親子教育研究中心的研究員，King全程參與了“大果工具情商”測評系統(tǒng)的開發(fā)和試驗。并于14年夏天，正式加入大果團隊，從此，“果園”又添一猛將！
早教幼教、情商培訓
簡介：Amy老師擁有10年情商教育一線經(jīng)驗，在專業(yè)領(lǐng)域擁有扎實的專業(yè)功底，在情商家庭指導方面尤為擅長。更為難得的是Amy老師擁有高度的親和力，持續(xù)的熱情去做情商教育且有敏銳的人際覺察力引領(lǐng)家長面對孩子的EQ核心問題。Amy老師帶領(lǐng)的講師團隊，走進全國各大知名企業(yè)和校園，開展情商服務項目，用心真誠陪伴每個家庭的父母一起努力做優(yōu)秀的自己，讓情商教育走進每個家庭，讓每個人因為情商生活的更美好是Amy老師較大的夢想。
早教幼教、情商培訓
簡介：Tina老師的情商教育生涯始于2010年。Tina老師有心理學和教育學的專業(yè)背景，并經(jīng)歷了多年的情商一線教學工作的歷練。Tina她是一位外表很溫柔，行使很干練的老師。特別擅長于觀察孩子，能夠準確把握孩子的特點和需求，能給孩子針對性都引導和幫助，這使她后期家庭育養(yǎng)顧問的工作深得家長喜歡。Tina老師表示要做做果爸果媽們有力的后援團！
早教幼教、情商培訓
簡介：國際心理咨詢師NSCC國際情商氛圍中心認證講師高級家庭育養(yǎng)指導師頂層語言設(shè)計、心里高級講師
早教幼教、特色課、注意力/專注力訓練、情商培訓
簡介：國家二級心理咨詢師執(zhí)教經(jīng)歷：從事心理咨詢工作多年。
早教幼教、情商培訓
簡介：周蘭老師，西美園園長，資深情商訓練師，參與兒童教育10年
早教幼教、情商培訓
簡介：國家三級心理咨詢師大果情商優(yōu)秀講師NSCC國際情商氛圍中心認證講師大果情商高級家庭育養(yǎng)講師
早教幼教、感統(tǒng)訓練、注意力/專注力訓練、情商培訓
簡介：青少年心理教育專家團體心理培訓師高級心理咨詢師中科院心理所發(fā)展心理學研究生中國科學院心理所組織與員工促進（EAP）中心團體培訓師北京金色雨林學習能力研究中心專家顧問
早教幼教、情商培訓
簡介：國家二級心理咨詢師 國際NLP-ICF執(zhí)行官家庭關(guān)系調(diào)解師 婚姻家庭咨詢師薩提亞家庭治療師 九型性格學獨立導師情景式九型人格導師 青少年生命動力教練
早教幼教、早教課程、情商培訓、母嬰/家政培訓、育嬰師培訓
簡介：優(yōu)貝姆高級培訓師，醫(yī)學專業(yè)，國家高級育嬰師，公共營養(yǎng)師，浙江大學高級企業(yè)培訓師，中科院兒童心理學碩士研究生在讀。正面管教創(chuàng)始人簡.尼爾森親授《職場父母的正面管教》學員。 9年多孕嬰行業(yè)培訓師，曾任某孕嬰企業(yè)培訓負責人，接受孕嬰咨詢服務上萬例，培訓課時1萬+，受到嬰童門店店員及媽媽們的歡迎。擅長嬰幼兒喂養(yǎng)、營養(yǎng)、護理，孕期營養(yǎng)、護理等孕嬰培訓。
早教幼教、感統(tǒng)訓練、注意力/專注力訓練、情商培訓
簡介：中科院心理研究所發(fā)展與教育心理學在讀博士、美國正面管教協(xié)會家長講師、國家三級心理咨詢師、多特兒童專注力發(fā)展評量咨詢師、資深感統(tǒng)教育教學與督導師，畢業(yè)就在多特從事一線，多年的教學經(jīng)驗，使得專業(yè)知識與實踐知識深厚，擅于與兒童溝通，教學質(zhì)量極高。
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