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長沙早教幼教老師（90）
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米融合高級督導；日本筑波大學障礙科學特教碩士；高校特殊教育專業(yè)教師資格證;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米發(fā)展行為高級督導；華南理工大學語言學碩士；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國家三級心理咨詢師；國際應用行為分析學會認證副行為分析師BCaBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國家三級心理咨詢師；國際應用行為分析學會認證副行為分析師BCaBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米發(fā)展行為高級督導；美國密蘇里大學圣路易斯分校教育學碩士;國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米區(qū)域培訓督導；美國普渡大學心理學碩士應用行為分析方向；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米言語語言治療（ST）高級督導；曾任香港中文大學言語治療科研究助理；香港中文大學《兒童溝通及語言能力評估》（ILAP）評估認證；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米研發(fā)總顧問；中國兒童發(fā)育行為專家；中山三院兒童發(fā)育行為中心主任醫(yī)師；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米兒童發(fā)展研究院院長；華盛頓大學特殊教育學前教育早期干預博士;國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米首席科學家；美國哥倫比亞大學應用行為分析博士；國際應用行為分析學會認證BCBA-D；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米發(fā)展行為高級督導；福建師范大學心理健康教育碩士;國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米發(fā)展行為高級督導；美國西密歇根大學心理學碩士;國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米發(fā)展行為高級督導；深圳大學應用心理學臨床咨詢方向教育學碩士;國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;國家二級心理咨詢師;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國家三級心理咨詢師；國際應用行為分析學會認證副行為分析師BCaBA；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米發(fā)展行為高級督導；國家三級心理咨詢師;大米和小米發(fā)展行為高級督導和國際應用行為分析學會認證副行為分析師BCaBA；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米發(fā)展行為高級督導；美國德克薩斯大學奧斯汀分校特殊教育碩士；國際應用行為分析學會認證行為分析師BCBA;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米言語語言治療（ST）高級督導；中國康復醫(yī)學會言語康復專業(yè)委員會兒童言語康復學組委員;香港中文大學兒童語言評估與治療培訓認證;
早教幼教、感統(tǒng)訓練
簡介：大米和小米OT高級督導；長江大學教育學和管理學雙學士；CLASI（國際艾爾斯感覺統(tǒng)合）1-5階段認證;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米研發(fā)顧問；北大六院兒童精神科醫(yī)生;中國殘疾人康復協(xié)會應用分析專業(yè)委員會主任委員；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米研發(fā)顧問；中國臺灣彰化師范教育大學特殊教育學系博士；中國臺灣義守大學作業(yè)治療學系教授；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米研發(fā)顧問；香港中文大學醫(yī)學院耳鼻咽喉-頭頸外科學系副教授兼言語治療科主管;香港中文大學人類傳意科學研究所助理所長;
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：大米和小米研發(fā)顧問；美國俄勒岡大學特殊教育與臨床科學系博士；新加坡國立教育研究院助理教授;
早教幼教、注意力/專注力訓練
簡介：楊曉霞畢業(yè)于北京醫(yī)科大學，主攻《腦電和臨床神經(jīng)學》《神經(jīng)治療學》《小學生心理輔導與行為調整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學、教育類。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經(jīng)驗，至今已指導訓練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調、學習能力低下、注意力水平差的少年兒童，經(jīng)過訓練的孩子注意力集中度、學習能力及學習*，受到家長們的一致好評。現(xiàn)聘任為教育部十五重點規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究專家組組長，高級培訓指導師，主要負責培訓中心的教學及培訓工作。
早教幼教、注意力/專注力訓練
簡介：貝利·斯特曼博士，加州大學洛杉磯分校醫(yī)學院。神經(jīng)生物學系終身教授。他創(chuàng)立了臨床神經(jīng)療法，用他先進的腦電操作研究治療了很多成年人的腦部病狀。斯特曼博士的論文發(fā)表在《科學雜志》，《大腦研究》，《腦電和臨床神經(jīng)學》，《實驗神經(jīng)學》，《內(nèi)科醫(yī)學》，《臨床腦電》，《生物反饋和自制》，《臨床神經(jīng)學》，《神經(jīng)治療學》等知名腦電雜志。編著了知名的《腦電和臨床神經(jīng)學》手冊?，F(xiàn)為競思提供腦電培訓咨詢和培訓技術服務。
早教幼教、注意力/專注力訓練
簡介：曾艷梅，西華師范大學教育學碩士，高級中學教師，競思注意力高級培訓師，競思注意力研究專家組核心成員。研究方面為課程與教學，主要致力于以學生發(fā)展為目標，開展適合學生的教學過程，促使學生的學習方式從單一被動的接受性學習向自主參與、合作探究的多樣化學習方式轉變。包括課程的研發(fā)、設計與實施，有著多年的教學經(jīng)驗。
簡介：黃秀嫻，深圳大學神經(jīng)生物學碩士，國家二級心理咨詢師，競思注意力高級培訓師，競思注意力研究專家組核心成員。研究方向為兒童青少年精神、情緒障礙、行為問題、兒童多動癥的診斷和治療?？蒲蟹矫?，主要致力于兒童注意缺陷多動障礙(多動癥)的系列研究，包括臨床表型的劃分、神經(jīng)心理測查、神經(jīng)電生理、神經(jīng)影像的研究等。目前已經(jīng)在競思成功訓練上千名兒童，在糾正兒童行為方面有著豐富的經(jīng)驗。
早教幼教
簡介：Jeffery Kelly /哥倫比亞大學心理學博士，北美腦科學研究協(xié)會會員。1986年，Kelly在哥倫比亞大學獲得了心理學博士學位，并在洛克菲勒大學完成博士后研究。他的研究主要集中在兒童心理問題上，在北美各雜志上發(fā)表了大量的研究論文。他的研究以及社會實踐，在兒童成長、兒童教育、兒童醫(yī)療衛(wèi)生、兒童文藝、兒童廣播電視等具有開創(chuàng)性的意義。
早教幼教
簡介：競思高級培訓師。負責競思培訓操作規(guī)范的設計制定及升級、培訓課程設計及優(yōu)化、學員心理分析研究等。美國加州大學歐文分校(University of California, Irvine)政治學博士生。2008年獲美國匹茲堡大學(University of Pittsburgh)亞洲研究中心政治經(jīng)濟學雙碩士，在讀期間于亞洲研究中心兼任教職。美國CSD研究中心(Center for Study of Democracy)研究員，發(fā)表英文論文和書籍若干。在美期間曾在CARTUS公司擔任中美經(jīng)濟文化咨詢師，并獲得國際腦反饋組織（ISNR）培訓資格師執(zhí)照。具有多年教學經(jīng)驗。
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