問(wèn)題1：答題速度較慢，在規(guī)范時(shí)間內(nèi)完成一套試卷有難度。

答題速度慢的背后還是基礎(chǔ)理論其實(shí)不熟，需要在考場(chǎng)上回顧，這樣就必然花費(fèi)大量時(shí)間。為增加答題速度，最重要的是能夠提高的歸納概括和申發(fā) 論述兩道題目的答題效率。

在歸納概括答題當(dāng)中，堅(jiān)持以列點(diǎn)為核心的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格貫徹下去，對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，在歸納概括答題中沒(méi)有必要花費(fèi)大量時(shí)間在整合加工上。

在文章寫作的答題過(guò)程當(dāng)中，要強(qiáng)化審題的訓(xùn)練，快速整合材料相關(guān)信息，更重要的是在平時(shí)復(fù)習(xí)中，把文章素材的積累做精做細(xì)，減少在書寫上主觀思考的時(shí)間。

問(wèn)題2：在閱讀材料過(guò)程中，找點(diǎn)能力比較弱，要點(diǎn)找不全。

提升閱讀的找點(diǎn)能力，關(guān)鍵還是要以題干任務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行材料的針對(duì)性閱讀。喪失目的的閱讀好似無(wú)頭蒼蠅，浪費(fèi)大量時(shí)間和精力收獲還不多。

而在具體的閱讀過(guò)程當(dāng)中，還需要把各種各樣的所學(xué)習(xí)到的閱讀方法和技巧實(shí)踐下去。比如在閱讀材料中，要把對(duì)關(guān)鍵詞閱讀法、關(guān)鍵句閱讀法和邏輯關(guān)系閱讀法的使用經(jīng)過(guò)大量練習(xí)，變成一種主動(dòng)性行為。

在整個(gè)的閱讀復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，要以試題材料以及國(guó)考申論材料作文閱讀范本，增加對(duì)于申論材料的語(yǔ)言熟悉程度，通過(guò)大量閱讀訓(xùn)練了解此類材料的語(yǔ)法規(guī)則和命制要點(diǎn)的方式，換位思考，反思出題人經(jīng)常性要點(diǎn)的設(shè)置方式，進(jìn)而增加閱讀理解能力。

問(wèn)題3：判斷分析中，對(duì)部分觀點(diǎn)型判斷題目把握不好，經(jīng)常判斷錯(cuò)誤。

判斷分析題目的提升關(guān)鍵在于對(duì)判斷對(duì)象的把握和對(duì)材料的把握，具體來(lái)說(shuō)需要在兩個(gè)方面提升：

第 一，審題部分。務(wù)必全面把握關(guān)鍵詞及基本句意，把握其中的關(guān)鍵詞匯，諸如關(guān)系連詞，重點(diǎn)的形容修飾性詞匯都是答題的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

第二，把握材料。在材料把握中也要注意，材料的把握既要進(jìn)行關(guān)鍵詞比對(duì)，找細(xì)節(jié)差異，也要進(jìn)行整體比對(duì)，找觀點(diǎn)差異。很多學(xué)生之所以這個(gè)部分作答效果比較差，關(guān)鍵還在于只重視局部，不重視整體，只重視點(diǎn)，不重視面。所以，提 高判 斷 分析題目，就是要分清題目考察重點(diǎn)是什么，局部比對(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)差異，整體比對(duì)時(shí)看清觀點(diǎn)異同。

問(wèn)題4：不知道如何快速提升公文作答能力。

提升公文能力必要要逐個(gè)擊破，切實(shí)思考各類題目的答題關(guān)鍵點(diǎn)，具體來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)重點(diǎn)：

1)選詞填空：要關(guān)注上下文的具體語(yǔ)境，進(jìn)行答題的試錯(cuò)，務(wù)必進(jìn)行關(guān)鍵詞比對(duì)，重點(diǎn)關(guān)注差異性，認(rèn)真抓住細(xì)節(jié)。

2)病句改錯(cuò)：所有的病句根本來(lái)說(shuō)有四大錯(cuò)誤類型：多(成分贅余)；少(成分殘缺)；換(搭配不當(dāng))；調(diào)(語(yǔ)序不當(dāng))，逐一思考即可得出錯(cuò)誤內(nèi)容。

3)排序：針對(duì)已有選項(xiàng)，把握其中的關(guān)鍵詞匯，按照一定邏輯(時(shí)間邏輯/重要性邏輯)，進(jìn)行比較分析，得出正確排序。

4)填寫主旨句：使用材料高級(jí)高頻詞匯進(jìn)行填寫，保障答題客觀性。同時(shí)還要注意已給選項(xiàng)的語(yǔ)言格式，注意模仿。

5)摘要：背景+歸納概括(會(huì)議指出；會(huì)議決定；會(huì)議強(qiáng)調(diào)；會(huì)議通過(guò)；會(huì)議要求)

6)標(biāo)題：(發(fā)文機(jī)關(guān))+關(guān)于+內(nèi)容+文體——關(guān)注全文首尾段，尤其是首段

7)錯(cuò)別字：全文搜尋 重點(diǎn)關(guān)注名詞/關(guān)聯(lián)詞/成語(yǔ)俗語(yǔ)/領(lǐng)導(dǎo)講話(建議最后做)

8)補(bǔ)全內(nèi)容：首段(必要背景交代——關(guān)注結(jié)尾結(jié)論 首尾呼應(yīng))

問(wèn)題5：文章立意部分中經(jīng)常想很久也沒(méi)辦法得出準(zhǔn)確的立意。

文章立意的提升是整體思維能力的提升，在文章立意過(guò)程中要重點(diǎn)把握三個(gè)核心要素：

第 一，題干關(guān)鍵詞。務(wù)必把題干每一個(gè)關(guān)鍵要素都看清楚，既要看大字部分，也要關(guān)注小字要求部分，既要關(guān)注明顯的限定要素，也要把握題干中每一個(gè)隱藏的限定條件。

第二，梳理給定資料。文章立意能力的欠缺當(dāng)前來(lái)看主要還是對(duì)材料整合能力的欠缺，是對(duì)材料分散的要素沒(méi)辦法形成系統(tǒng)性思維，而提 高這 個(gè)部 分的關(guān)鍵就在于重點(diǎn)練習(xí)歸納概括能力，以歸納概括能力的提升進(jìn)行文章立意的提升。

第三，理論政策儲(chǔ)備。我們不強(qiáng)調(diào)主動(dòng)使用理論政策，但涉及理論政策部分還是要有一些積累儲(chǔ)備，只有這樣材料真正看清材料信息的重點(diǎn)，檢驗(yàn)立意的結(jié)果，深入把握作者的真實(shí)意圖。

總之，文章立意的題干既要苦練技巧，提升題干和材料的深入挖掘能力，也要把握材料細(xì)節(jié)，深入提升自己的力量政策儲(chǔ)備。

問(wèn)題6：文章內(nèi)容書寫缺乏必要語(yǔ)言，字?jǐn)?shù)湊不夠。

南宋詩(shī)人陸游曾說(shuō)：汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。我們應(yīng)當(dāng)知道任何答題技巧都應(yīng)當(dāng)建立在內(nèi)容的積累上。還有一個(gè)小比喻：寫文章這類輸出的活動(dòng)，就好像花錢，它的前提是賺錢，是積累輸入。所以，工欲善其事必先利其器。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的積累，就沒(méi)有后期的筆落驚風(fēng)雨。所以，先要做的事情，就是積累，通過(guò)理論政策，名言警句，社會(huì)熱點(diǎn)的積累，將申論基礎(chǔ)功打牢。

第 一，閱讀政策解讀類書籍。黨和政府每年會(huì)對(duì)社會(huì)各界廣泛關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)化，組織中宣部，中共中央政策研究室等部門，召集各界專家學(xué)者撰寫此類政策熱點(diǎn)解讀類書籍，供基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和人民群眾學(xué)習(xí)。大些的新華書店都有專欄出售此類書籍，不必貪多，選2-3本，認(rèn)真學(xué)習(xí)即可。例如：理論熱點(diǎn)面對(duì)面系類。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，把握政府對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的態(tài)度，學(xué)習(xí)解決熱點(diǎn)事件的政府工作原則和方法。

第二，收看CCTV新聞?lì)l道。新聞聯(lián)播，新聞壹加壹，焦點(diǎn)訪談可以看起，有看電視的機(jī)會(huì)，就觀看13臺(tái)。養(yǎng)成良好的收視習(xí)慣，而且可以學(xué)習(xí)央視主持人的語(yǔ)言表述，學(xué)習(xí)評(píng)論員對(duì)于熱點(diǎn)的評(píng)述，都是潛移默化改變自己思維體系和語(yǔ)言體系好的方式。在心理學(xué)上，這種內(nèi)隱式的學(xué)習(xí)方式，其實(shí)更加有效。

第三，批注領(lǐng)導(dǎo)人講話及重要文件。這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)常規(guī)性工作，在寫作實(shí)踐中，打造文章亮點(diǎn)，最 直接有效的方式，就是引用。而很多同學(xué)缺乏必要的積累，導(dǎo)致一個(gè)很好用的方法，大家“無(wú)緣”使用。因此，應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)在就開(kāi)始重要領(lǐng)導(dǎo)人及重要文件的積累儲(chǔ)備。自己可以通過(guò)整理，真正掌握一些申論可能會(huì)用的到的名言警句。做好分類工作，多次閱讀，一定能提高申論文章的文采。并且相關(guān)的重要的內(nèi)容，中公教育官方網(wǎng)站也定期發(fā)布，請(qǐng)大家多多關(guān)注。

問(wèn)題7：文章寫作后不知道如何修改和提升自己的文章。

在文章寫作學(xué)習(xí)中，要遵循“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的古訓(xùn)，學(xué)思結(jié)合才是王道。

那如何修改自己的文章呢？大概要從三個(gè)方面：一、觀點(diǎn)；二、結(jié)構(gòu)；三、語(yǔ)言。

第 一，觀點(diǎn)。觀點(diǎn)不僅有對(duì)和不對(duì)這份，也有好和不好之別。因此，你可以比對(duì)試題答案，看看你和參考答案寫作人進(jìn)行比對(duì)，反思人家觀點(diǎn)得出的過(guò)程，向正確的觀點(diǎn)靠攏。牢牢記得，觀點(diǎn)必須符合三個(gè)基本要求：1.題干要求；2.材料內(nèi)容；3.政府原則。

第二，結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)其實(shí)不存在對(duì)錯(cuò)之分，這里只有好和壞。因此，記得文章結(jié)構(gòu)，各部分內(nèi)容都是為論證觀點(diǎn)而服務(wù)的，哪里多一點(diǎn)，哪里少一點(diǎn)，要取決你論證的對(duì)象。要取決的于你向證明的觀點(diǎn)。因此，當(dāng)有了更好的觀點(diǎn)，再?gòu)男轮\篇布局。

第三，語(yǔ)言。其實(shí)還要分內(nèi)容和形式，即論證和論據(jù)兩個(gè)方面。我建議你寫一篇文章，就閱讀大概至少一萬(wàn)字左右的背景材料，摘抄學(xué)習(xí)筆記。這些都將極為寶貴。另一方面，還要提高對(duì)觀點(diǎn)證明的能力，即論證方式的豐富與靈活，最 好還能巧妙的使用如小排比、擬人、比喻、對(duì)仗等簡(jiǎn)單修辭。其實(shí)不斷閱讀好文章的過(guò)程，也是提高語(yǔ)言能力的關(guān)鍵。

問(wèn)題8：字寫得比較差，卷面經(jīng)常會(huì)無(wú)故失掉很多分?jǐn)?shù)。

對(duì)于字不夠好的同學(xué)缺失短時(shí)間內(nèi)難以根本改變，但是還是通過(guò)以下幾個(gè)方式提升卷面分?jǐn)?shù)：

第 一，卷面中減少不必要的涂改，不要使用太多生僻字，減少主觀人為的涂改問(wèn)題。

第二，在字?jǐn)?shù)足夠的情況下盡量多分段，通過(guò)分段把每個(gè)要點(diǎn)表達(dá)的更加明顯清晰。

第三，使用關(guān)鍵詞+具體表現(xiàn)的方式，將關(guān)鍵的信息要素前置，為判卷老師提供方便。

第四，答題中務(wù)必使用序數(shù)詞，來(lái)進(jìn)行要點(diǎn)的明顯標(biāo)示，使用阿拉伯?dāng)?shù)字為閱卷人提供閱卷找點(diǎn)的標(biāo)志。

第五，文章寫作中要把文章的觀點(diǎn)放置在諸如標(biāo)題、首段結(jié)尾、各段首句、尾段首句等閱卷人方便閱讀的位置，讓觀點(diǎn)突出出來(lái)。

總之，我們可以通過(guò)上述方法，在字本身難以改變的前提上，“方便”閱卷人進(jìn)而讓卷面不再成為劣勢(shì)，甚至轉(zhuǎn)變?yōu)榇痤}的優(yōu)勢(shì)。

問(wèn)題9：除了具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容以外，想要最終取得高效備考還需要注意什么？

第 一，精力管理。凱利在《自控力》這本書中傳遞的最重要的理論就是，自控力是一種有限的精力，和體力一樣，是需要恢復(fù)和鍛煉的。所以，我非常非常不建議大家以苦行僧的方式來(lái)開(kāi)展備考。切斷一切娛樂(lè)，也基本宣告切斷自控力的恢復(fù)。所以，我建議大家可以在備考過(guò)程中加入適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)和休閑，以恢復(fù)自己的精力。但是，千萬(wàn)別因?yàn)槲业倪@句話，就對(duì)自己反復(fù)說(shuō)，我需要休息。我說(shuō)了休息時(shí)恢復(fù)自控力的方式，但有的時(shí)候，自控力也要像增長(zhǎng)肌肉一樣，只有對(duì)自己狠一點(diǎn)，才能提高。因此，恢復(fù)需要克制，不能放縱自己。

第二，時(shí)間管理。老天給了每一個(gè)不同的外貌，不一樣的出身，不一樣的人生際遇，但給了每一個(gè)人同樣的24小時(shí)。我們總是過(guò)分夸大短時(shí)間能干的事情，而低估了長(zhǎng)時(shí)間的改變。所以，在每天的復(fù)習(xí)中，必須有常規(guī)性工作，即每天都要干，必須干的工作安排，這類工作短期看不到效果，但長(zhǎng)期將會(huì)帶來(lái)不小的改變。

第三，身體管理。健康是所有復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，所有效率的前提。身體的健康格外重要，及時(shí)增減衣物，以免冷熱交替，發(fā)生感冒。身體管理的關(guān)鍵，在于運(yùn)動(dòng)，千萬(wàn)不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而放棄所有的體育運(yùn)動(dòng)這樣切忌的。